Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các giáo dục phổ thông

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các giáo dục phổ thông trình bày về việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy hiệu quả, người giáo viên trực tiếp đứng lớp phải không ngừng nâng cao trình độ tin học cho bản thân, ngoài kiến thức chuyên môn nghiệp vụ vững vàng thì yêu cầu phải nắm vững công dụng các tính năng, bảo quản tốt các phương tiện, kĩ thuật hỗ trợ cho dạy học như máy tính, máy chiếu . | Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 15 Ứng dụng công nghệ thông tin khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các giáo dục phổ thông I. ĐẶT VẤN ĐỀ Công nghệ thông tin vơi nh ́ ưng ̃ ưu thê v ́ ượt trôi cua no đa đi vao tât ca cac linh v ̣ ̉ ́ ̃ ̀ ́ ̉ ́ ̃ ực ngay nay. Đ ̀ ối với giáo dục và đào tạo CNTT đóng một vai trò to lớn có tác động mạnh mẽ làm thay đổi nội dung phương pháp phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập . Vơi s ́ ự phat triên cua CNTT đa tao ra c ́ ̉ ̉ ̃ ̣ ơ hôi m ̣ ơi cho nganh GD amp ĐT trong tât ca ́ ̀ ́ ̉ cac linh v ́ ̃ ực từ quan ly giao duc bôi d ̉ ́ ́ ̣ ̀ ưỡng chuyên môn cho đôi ngu can bô giao ̣ ̃ ́ ̣ ́ viên. Hỗ trợ đắc lực cho phương pháp dạy học tích cực của hoạt động nhận thức của HS. II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây với sự phát triển của khoa học công nghệ đặc biệt là lĩnh vực CNTT nhận thức của nhân dân nói chung của tầng lớp nhà giáo nói riêng đã được tiếp cận nhiều với máy tính mạng Internet. Với những phần mềm hỗ trợ cho việc dạy và học thì CNTT thực sự là thiết bị hữu hiệu có thể thay tất cả những phương tiện thủ công trước đây. Nhưng để ứng dụng CNTT thành công trong giảng dạy không phải người giáo viên nào cũng có được. Do đó đòi hỏi người giáo viên trực tiếp đứng lớp phải có sự đầu tư về thời gian thích đáng để tìm tòi nghiên cứu không ngừng nâng cao trình độ CNTT từ đó tổ chức hoạt động học tập có hiệu quả. III. Thực trạng 1. Thuận lợi a. Giáo viên Được sự quan tâm giúp đỡ ủng hộ của BGH nhà trường và đồng nghiệp. Giáo viên được dạy đúng chuyên môn nghiệp vụ của mình đã được đào tạo. Giáo viên quan tâm tới học sinh tận tâm với nghề có sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Trường đã nối mạng Internet có Wifi phục vụ cho nghiên cứu và giảng dạy. b. Học sinh Đa số các em ngoan ngoãn lễ phép. 2. Khó khăn a. Giáo viên Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho dạy học đặc biệt là ứng dụng CNTT vào giảng dạy của nhà .