Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận của việc dạy học VHS theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học. Khảo sát và đánh giá thực trạng của việc dạy học VHS ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học. Đề xuất các giải pháp đ phát triển năng lực tự học của HS qua việc dạy học VHS ở trường THPT. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HOÀNG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ NGỮ VĂN 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HOÀNG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN Mã số 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học TS. Tôn Quang Cường HÀ NỘI 2015 LỜI CẢM ƠN Luận văn này được hoàn thành với sự giúp đỡ tận tình của Lãnh đạo trường Đại học Giáo Dục Đại học quốc gia Hà Nội các phòng khoa và các thầy cô trường Đại học Giáo Dục. Lãnh đạo trường THPT Nguyễn Khuyến- Huyện Vĩnh Bảo- TP Hải Phòng. Các bạn đồng nghiệp và học sinh trường THPT Nguyễn Khuyến. Đặc biệt sự hướng dẫn nhiệt tình của TS. Tôn Quang Cường Với tấm lòng trân trọng tác giả xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ quý báu của các ban ngành của quý thầy cô các bạn đồng nghiệp và các em học sinh. Dù đã rất cố gắng song chắc chắc luận văn này không tránh khỏi những thiếu sót kính mong sự góp ý của các thầy cô và các bạn đồng nghiệp. Xin trân trọng cảm ơn Hà Nội tháng 11 năm 2015 Tác giả Nguyễn Mạnh Hoàng i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh HS THPT Học sinh trung học phổ thông PT Phổ thông PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa STT Số thứ tự THPT Trung học phổ thông VHS Văn học sử ii MỤC LỤC Lời cảm ơn. i Danh mục chữ viết tắt . ii ục lục . iii Danh mục bảng. vi Danh mục bi u đồ . vii MỞ ĐẦU . 1 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HS TRONG DẠY HỌC VHS Ở THPT . 8 1.1. Cơ sở lý luận . 8 1.1.1. Tự học . 8 1.1.2. Năng lực tự học . 16 1.1.3. Năng lực tự học đối với các bài VHS trong chương trình THPT . 25 1.2. Cơ sở thực tiễn . 31 1.2.1. Thực trạng nhận thức của học sinh THPT về tác dụng của tự học . 31 1.2.2. Thực trạng về năng lực tự học môn Ngữ văn của học sinh THPT . 33 1.2.3. Thực trạng .