Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Bài viết trình bày phương pháp dạy học tích cực nhấn mạnh việc lấy hoạt động học làm trung tâm của quá trình dạy học, nghĩa là nhấn mạnh hoạt động học và vai trò của học sinh trong quá trình dạy học, khác với cách tiếp cận truyền thống lâu nay là nhấn mạnh hoạt động dạy và vai trò của giáo viên. Mời các bạn tham khảo! | KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI PGS.TS. Nguyễn Xuân Thành I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh giáo viên phải vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động học của học sinh. Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hoá tích cực hoá hoạt động nhận thức của người học nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều hơn so với dạy theo phương pháp thụ động. Phương pháp dạy học tích cực nhấn mạnh việc lấy hoạt động học làm trung tâm của quá trình dạy học nghĩa là nhấn mạnh hoạt động học và vai trò của học sinh trong quá trình dạy học khác với cách tiếp cận truyền thống lâu nay là nhấn mạnh hoạt động dạy và vai trò của giáo viên. Mặc dù có thể được thể hiện qua nhiều phương pháp khác nhau nhưng nhìn chung các phương pháp dạy học tích cực đều có những đặc trưng cơ bản sau 1. Dạy học là tổ chức các hoạt động học tập của học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực học sinh được cuốn hút vào các hoạt động học tập do giáo viên tổ chức và chỉ đạo qua đó tự lực khám phá những điều mình chưa rõ chứ không phải thụ động tiếp thu những tri thức đã được giáo viên sắp đặt. Được đặt vào những tình huống của đời sống thực tế học sinh trực tiếp quan sát thảo luận làm thí nghiệm giải quyết vấn đề đặt ra theo cách suy nghĩ của mình từ đó vừa nắm được kiến thức kĩ năng mới vừa nắm được phương pháp chiếm lĩnh kiến thức kĩ năng đó không rập theo những khuôn mâu sẵn có được bộc lộ và phát huy tiềm năng sáng tạo. Dạy theo cách này thì giáo viên không chỉ giản đơn truyền đạt tri thức mà còn hướng dẫn hành động. 2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Các phương pháp dạy học tích cực coi .