Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo dục công dân toàn cầu qua phân môn Lịch Sử cấp trung học cơ sở

Đề tài này làm rõ hơn những nội dung về giáo dục công dân toàn cầu trong phân môn Lịch sử cấp THCS nhằm giúp giáo viên xác định những “địa chỉ” có khả năng giáo dục công dân toàn cầu trong phân môn; đề xuất định hướng về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả giáo dục công dân toàn cầu. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 489 Kì 1 - 11 2020 tr 27-32 ISSN 2354-0753 GIÁO DỤC CÔNG DÂN TOÀN CẦU QUA PHÂN MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Trần Thị Lan Email lantran1408@gmail.com Article History ABSTRACT Received 26 8 2020 The new high school History includes basic content in the history of the Accepted 07 9 2020 world the region and Vietnam through a thematic system of political Published 05 11 2020 economic social and cultural history and civilization. Therefore History at secondary schools provides opportunities for students to get knowledge on Keywords global issues skills as well as attitudes and values of global citizens. The global citizens global article points out the chances of intergration and a number of orientations on citizenship education teaching method and assessment of global citizenship education in teaching History secondary schools. History at secondary schools. 1. Mở đầu Trong bối cảnh toàn cầu hóa diễn ra ngày càng mạnh mẽ vấn đề công dân toàn cầu CDTC giáo dục công dân toàn cầu GDCDTC đã và đang nhận được sự quan tâm của nhiều quốc gia và tổ chức giáo dục trên thế giới. Việt Nam đang tiến hành đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT vấn đề GDCDTC đã được quan tâm và thể hiện trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong các môn học và hoạt động giáo dục của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 chương trình môn Lịch sử có nhiều cơ hội GDCDTC cho học sinh HS . Một trong các mục tiêu chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp THCS là giúp HS hình thành nhân cách với tư cách là những công dân Việt Nam toàn cầu sẵn sàng góp sức mình vào việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Bộ GD-ĐT 2018 tr 4 . Bài báo này làm rõ hơn những nội dung về GDCDTC trong phân môn Lịch sử cấp THCS nhằm giúp giáo viên GV xác định những địa chỉ có khả năng GDCDTC trong phân môn đề xuất định hướng về phương pháp hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả GDCDTC. 2. Kết quả nghiên cứu 2.1. Mục tiêu giáo dục công dân toàn cầu Việt Nam Theo nhóm nghiên cứu .