Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kiểm tra bằng trắc nghiệm khách quan trong dạy học chương II - Số học 6
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kiểm tra bằng trắc nghiệm khách quan trong dạy học chương II - Số học 6
Xuân Trang
212
30
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Đề tài này giúp học sinh có được hệ thống kiến thức cơ bản về số nguyên nhằm nâng cao năng lực học môn toán, giúp các em tiếp thu, lĩnh hội tri thức một cách chủ động sáng tạo, làm công cụ giải quyết các bài toán về số nguyên và các bài toán liên quan đến nó. Gây hứng thú cho học sinh khi làm bài tập trong sách giáo khoa, sách tham khảo. | Kiểm tra bằng trắc nghiệm khách quan trong dạy học chương II - Số học 6 PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Nhu cầu của xã hội đối với việc dạy học trước đây nặng nề về truyền thụ kiến thức thì nay đã thiên về việc hình thành những năng lực hoạt động cho học sinh.Việc đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu cần thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để có thể đào tạo cho đất nước những con người thực sự năng động và sáng tạo. Vì nay chúng ta chú trọng đến việc hình thành những năng lực hoạt động cho học sinh nên trước biển kiến thức mênh mông của thực tế cuộc sống chúng ta phải biết định hướng cách đổi mới kiểm tra đánh giá. Một trong những đổi mới đó là kiểm tra bằng trắc nghiệm khách quan.Trong lĩnh vực giáo dục trắc nghiệm khách qua đã được sử dụng rất phổ biến ở nhiều nước trên thế giới ở nước ta trắc nghiệm khách quan được sử dụng trong các kỳ thi tuyển sinh cao đẳng đại học trong kỳ thi kết thúc học phần của một số trường.Trắc nghiệm khách quan ngày càng được áp dụng rộng rãi do tính ưu việt của nó. Trong một đơn vị thời gian nhất định chúng ta có thể kiểm tra được nhiều vấn đề sửa được nhiều sai lầm thường gặp của học sinh áp dụng được nhiều phương tiện hiện đại trong việc chấm trả bài thông qua đócũng khẳng định được tính ưu việt của phương pháp dạy học mới. Ởcác trường THCS trắc nghiệm khách quan cũng đã được áp dụng trong kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên qua thực tế dạy học khi dự giờ một số đồng nghiệp tôi thấy việc kiểm tra đánh giá học sinh vẫn theo cách truyền thống mỗi giờ học chỉ kiểm tra được một vài học sinh học sinh thì căng thẳng thiếu hứng thú. Khi xem một số đề kiểm tra của đồng nghiệp bản thân tôi thấy yêu cầu chưa cụ thể câu hỏi chưa rõ ràng nội dung chưa đa dạng không nhằm vào kiến thức và kĩ năng cơ bản chưa chỉ ra được những sai lầm của học sinh thường mắc phải mà chỉ mới dừng lại ở mức độ đúng sai. Việc tạo hứng thú trong học tập cho học sinh nhất là học sinh lớp 6 là một trong những yêu cầu quan trọng trong đổi mới phương pháp .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một vài kinh nghiệm kiểm tra và đánh giá học sinh lớp 6 qua các dạng bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn giáo viên Ngữ văn đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở trường THCS Lương Thế Vinh
SKKN: Công tác kiểm tra giờ dạy trên lớp của giáo viên tại trường THCS & THPT Bàu Hàm năm học 2012-2013
SKKN: Tham luận về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kiểm tra bằng trắc nghiệm khách quan trong dạy học chương II - Số học 6
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy công nghệ lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy sinh học lớp 8
SKKN: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng bằng kiểm tra trắc nghiệm đối với bộ môn Lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp dạy và kiểm tra từ vựng tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng kênh hình trong ra đề kiểm tra Hóa học
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.