Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở trường tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở trường tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Nhật Quang
356
6
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học cho học sinh tiểu học là một trong những nội dung cụ thể của quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nói chung và ở Tiểu học nói riêng. Thực tế, việc tổ chức hoạt động vẫn còn có những hạn chế, bất cập. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở trường tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh Đoàn Thị Ngân Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh TÓM TẮT Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học cho Số 01 Võ Văn Ngân quận Thủ Đức học sinh tiểu học là một trong những nội dung cụ thể của quá trình đổi mới Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Email ngandt.ncs@hcmute.edu.vn căn bản toàn diện giáo dục nói chung và ở Tiểu học nói riêng. Thực tế việc tổ chức hoạt động vẫn còn có những hạn chế bất cập. Vì vậy cần thiết phải xây dựng quy trình học tập trải nghiệm được phát triển theo mô hình học tập trải nghiệm của David A.Kolb trong dạy học môn Khoa học ở trường tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới nâng cao hiệu quả của Chương trình Giáo dục phổ thông hiện hành và Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. TỪ KHÓA Môn Khoa học trường tiểu học quy trình học tập trải nghiệm phát triển năng lực. Nhận bài 27 01 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 07 02 2021 Duyệt đăng 25 4 2021. 1. Đặt vấn đề chuyển hoá của những kinh nghiệm trải nghiệm đã có Học tập trải nghiệm HTTN là một lí thuyết về giáo 4 tr.21 . dục GD nổi bật trong thế kỉ XX đóng vai trò trung tâm Như vậy có thể thấy HTTN là quá trình người học trong nền GD tiến bộ trở thành xu hướng và nền tảng sử dụng vốn kinh nghiệm của mình để giải quyết các GD của thế kỉ XXI. HTTN cũng là lí thuyết học tập đóng vấn đề về nhận thức bằng cách thực hiện các thao tác vai trò chủ đạo trong dạy học theo định hướng phát triển hành động nhằm tìm kiếm kiến thức rèn luyện kĩ năng năng lực PTNL . Vì vậy đổi mới Chương trình GD phổ để PTNL đạt được các mục tiêu học tập. thông năm 2018 đã đặt ra yêu cầu PTNL người học và tăng cường tối đa việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm 2.1.2. Mô hình học tập dựa vào trải nghiệm của David A.Kolb HĐTN trong nhà trường để học sinh HS chủ động Một trong những đóng góp lớn nhất của Kolb là đưa ra tích cực
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán lớp 9
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán 11
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức hoạt động thực hành và trải nghiệm toán học trong dạy học toán 10 trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh - Thực trạng và giải pháp
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Vật lí trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Khoa học lớp 5
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học lớp 4
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn Toán ở trường THPT
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.