Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp chỉ đạo công tác trang trí không gian lớp học tạo hứng thú cho học sinh khi đến trường

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tổ chức tuyên truyền kế hoạch, lấy ý kiến đóng góp của phụ huynh học sinh; Phân công các nhóm thực hiện theo khả năng của từng người; Chỉ đạo tổ chức các nhóm thực hiện. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Chúng tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Nơi công Trình đóng Ngày tác hoặc Chức độ góp STT Họ và tên tháng nơi thƣờng danh chuyên vào năm sinh trú môn việc tạo ra sáng kiến PHẠM GIA Trường TH Hiệu Đại học 1 24 04 1974 50 HUỲNH Võ Thị Sáu trưởng Sư phạm ĐIỀN Trường TH Phó Đại học 2 NGỌC 03 08 1977 Võ Thị Sáu hiệu sư phạm 50 THỦY trưởng 1. Là đồng tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Phương pháp chỉ đạo công tác trang trí không gian lớp học tạo hứng thú cho học sinh khi đến trường . 2. Chủ đầu tƣ tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Quản lý . 4. Ngày sáng kiến đƣợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Áp dụng lần đầu từ ngày 20 9 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến 5.1. Tính mới Tạo môi trường học tập thân thiện thu hút các em học sinh thêm gắn bó yêu thương trường lớp. Trao đổi thông tin của lớp học tạo hứng thú cho quá trình dạy và học. Tạo cho bầu không khí thoáng mát trong lành tạo cảnh quan môi trường lớp học đồng thời tạo nên phong trào thi đua giữa các tập thể lớp động viên tinh thần học sinh trong những giờ học tập hưởng ứng phong trào Trường học thân thiện học sinh tích cực . Trong đề tài này chúng tôi xin được chia sẻ những việc làm thực tế để tạo một môi trường tốt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục từ sự đồng lòng đoàn 2 kết của tập thể. Sự tuyên truyền dân vận khéo của các thành viên trong tập thể nhà trường. 5.2. Nội dung 5.2.1. Cơ sở lí luận Môi trường học tập là những tác động kích hoạt kích thích đa dạng cả bên ngoài và từ bên trong . Nó sẽ góp phần quyết định cho sự tập trung vào việc học tập của học sinh. Vì thế cải thiện môi trường học tập tại các lớp học sẽ giúp cho học sinh thoải mái vui vẻ tạo thêm niềm hứng thú để học tập. Lớp học xanh sạch đẹp là một trong những tiêu chuẩn góp phần tạo ra một môi trường học tập hấp dẫn học sinh .