Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm tại trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Thành lập Ban chỉ đạo đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan sư phạm; Khảo sát tình hình thực tế của nhà trường về điều kiện cơ sở vật chất, cảnh quan sư phạm; Lập kế hoạch và triển khai kế hoạch; Tuyên truyền sâu rộng trong đội ngũ, trong học sinh, phụ huynh và nhân dân trên địa bàn phường; .Mời các bạn cùng tham khảo! | 1.MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM . 2. ĐẶT VẤN ĐỀ Xây dựng cảnh quan sư phạm là một trong những nhiệm vụ trọng tâm mà người cán bộ quản lý cần phải quan tâm bởi lẽ cảnh quan sư phạm là điều kiện là yếu tố góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Từ năm học 2008-2009 Bộ GD-ĐT phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong các trường phổ thông. Đây là một chủ trương một cuộc vận động lớn một phong trào thi đua lâu dài với 5 nội dung phong phú và thiết thực của ngành được thực hiện trên diện rộng tới trường học từng học sinh và giáo viên ở bậc học phổ thông đồng thời có thể thực hiện nhiều nội dung cho bậc học mầm non. Phong trào này đã bao trùm lên các phong trào khác hiện nay ngành giáo dục đã đang phát động. Với mục tiêu - Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn thân thiện hiệu quả phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội. - Phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của HS trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. Với yêu cầu phải tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất thiết bị trường học tạo điều kiện cho HS khi đến trường được an toàn thân thiện vui vẻ. Tăng cường tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng với thái độ tự giác chủ động và ý thức sáng tạo. Phát huy sự chủ động sáng tạo của thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiền hội nhập quốc tế. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia họat động đa dạng và phong phú của các tổ chức cá nhân trong việc giáo dục văn hoá truyền thống lịch sử cách mạng cho HS Chỉ thị 40 2008 CT-BGDĐT về phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Thời gian qua Ngành giáo dục cả nước nói chung và Tam Kỳ nói riêng đã triển khai chỉ đạo một cách quyết liệt. Các .