Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường THCS Trần Quang Khải

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tổ chức cho mọi người, nhất là giáo viên, học sinh(HS) và cha mẹ học sinh(CMHS), các cấp, các ngành có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức; nắm vững yêu cầu, nội dung, phương pháp giáo dục đạo đức cho HS. Làm cho mọi người có thái độ đúng đắn trước hành vi của bản thân, ủng hộ, bảo vệ lẽ phải, những việc làm đúng; đấu tranh, ngăn chặn với những việc làm trái với truyền thống đạo đức dân tộc, trái với pháp luật Việt Nam. Từ nhận thức và thái độ đồng thuận, thu hút mọi lực lượng cùng tham gia công tác giáo dục đạo đức cho HS, tích cực hỗ trợ công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh đạt kết quả cao nhất. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN - Họ và tên LẠI QUỐC LINH - Ngày tháng năm sinh 20 4 1969 - Cơ quan đơn vị công tác Trường THCS Trần Quang Khải - Chức vụ chức danh Phó Hiệu trưởng phụ trách - Trình độ chuyên môn Đại học Sư phạm 1. Tên sáng kiến Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường THCS Trần Quang Khải . 2. Lĩnh vực áp dụng Lĩnh vực Giáo dục 2.1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục đạo đức cho học sinh cấp THCS 2.2. Mục tiêu Quản lý công tác giáo dục đạo đức nhằm nâng cao chất lượng đạo đức phát triển nhân cách học sinh tức là thực hiện quan điểm giáo dục toàn diện ở các nhà trường phổ thông hiện nay. Mục tiêu quản lý công tác giáo dục đạo đức ở trường phổ thông hiện nay là Về nhận thức Tổ chức cho mọi người nhất là giáo viên học sinh HS và cha mẹ học sinh CMHS các cấp các ngành có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức nắm vững yêu cầu nội dung phương pháp giáo dục đạo đức cho HS. Về thái độ Làm cho mọi người có thái độ đúng đắn trước hành vi của bản thân ủng hộ bảo vệ lẽ phải những việc làm đúng đấu tranh ngăn chặn với những việc làm trái với truyền thống đạo đức dân tộc trái với pháp luật Việt Nam. Về hành vi Từ nhận thức và thái độ đồng thuận thu hút mọi lực lượng cùng tham gia công tác giáo dục đạo đức cho HS tích cực hỗ trợ công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh đạt kết quả cao nhất. 2.3.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở THCS Trần Quang Khải. 3.Cơ sở pháp lý Trong nghị quyết đại hội VIII Đảng ta đòi hỏi phải Tăng cường giáo dục công dân giáo dục lòng yêu nước chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức và nhân văn cho thế hệ trẻ. Tại Nghị quyết đại hội X một lần nữa Đảng ta lại nhấn mạnh Bồi dưỡng thế hệ trẻ tinh thần yêu nước yêu quê hương gia đình và lòng tự tôn dân tộc lý tưởng xã hội chủ nghĩa lòng nhân ái ý thức tôn trọng