Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp xây dựng nền nếp công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học

Điểm mới của sáng kiến là để góp phần xây dựng phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực lâu nay vấn đề xây dựng nền nếp lớp học trong trường được nhiều giáo viên chú trọng và quan tâm nhằm nâng cao ý thức cho học sinh về mọi mặt: Phẩm chất, năng lực, học tập, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, các phong trào thi đua cũng như mọi hoạt động khác của lớp nhằm nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn sáng kiến Tiểu học là bậc học đóng vai trò nền tảng trong hệ thống giáo dục. Mục tiêu của giáo dục tiểu học là giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. Để đạt mục tiêu đó ngoài các môn học thì xây dựng nền nếp lớp học được xem là nội dung quan trọng trong việc đổi mới công tác chủ nhiệm công tác giáo dục kỹ năng sống kỹ năng hợp tác cho học sinh.Mục đích của việc rèn nền nếp là nhằm nâng cao tính tự giác trong học tập của học sinh phát huy tính tích cực chủ động của tất cả học sinh trong lớp ở từng mảng công việc. Đồng thời giúp học sinh mạnh dạn tự tin hơn trong các hoạt động phong trào của trường lớp. Tính tự quản của học sinh được thực hiện vào những tiết sinh hoạt đầu giờ sinh hoạt cuối tuần múa hát tập thể tập thể dục giữa giờ hoạt động học tập cá nhân nhóm trên lớp. Có được nền nếp tự quản tinh thần tập thể thì lớp mới tham gia sôi nổi và hoàn thành tốt các phong trào thi đua của Đội và của trường đề ra. Có thể nói thực trạng học sinh hiện nay ở lứa tuổi các em còn ham chơi ý thức tự giác chưa cao còn đợi cha mẹ thầy cô nhắc nhở nhiều trong việc rèn luyện và học tập một số em khác hoàn cảnh gia đình khó khăn cha mẹ chỉ lo bươn chải kiếm ăn không có điều kiện quan tâm đến con em hoặc một số em là con mồ côi có hoàn cảnh đặc biệt.đối với các em học sinh này đang cần có sự quan tâm cần sự giúp đỡ của xã hội của nhà trường để các em học tập hình thành nhân cách.Vì vậy vai trò trách nhiệm của người giáo viên chủ nhiệm là vô cùng quan trọng trong lớp học với nhiều đối tượng học sinh. Qua các năm làm công tác chủ nhiệm lớp lúc nào tôi cũng trăn trở vấn đề này cố gắng tìm ra những biện pháp tốt nhất để xây dựng nền nếp lớp chủ nhiệm tốt để tổ chức các em học tập tiếp thu kiến thức hoạt động rèn luyện vui chơi tham gia các hoạt động để dần dần hình thành nhân cách tốt đẹp. Hiểu được vấn đề đó nên .