Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông qua việc phát hiện và xử lí sai lầm của học sinh khi giải bài tập phần động học chất điểm, Vật lí lớp 10

Mục đích nghiên cứu của SKKN: Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS, sự vận dụng những phương pháp dạy học phù hợp với tình hình thực tế của giáo viên, học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy- học bộ môn Vật lí trường Phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƢỜNG PTDT NT THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG SÁNG KIẾN Nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí ở trƣờng Phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông qua việc phát hiện và xử lí sai lầm của học sinh khi giải bài tập phần động học chất điểm Vật lí lớp 10 Tác giả Kiều Anh Tuấn Đơn vị công tác Trƣờng PTDT NT THPT huyện Điện Biên Đông Điện Biên Đông tháng 4 năm 2015 MỤC LỤC BẢNG DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT .4 Phần I MỞ ĐẦU.5 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 5 1. Lí do khách quan . 5 2. Lý do chủ quan . 5 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. 6 III. ĐỐI TƢỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU. 6 IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU. 7 V. GIỚI HẠN PHẠM VI ÁP DỤNG . 7 VI. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 7 1. Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận . 7 2. Nhóm các phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn . 8 3. Nhóm các phƣơng pháp hỗ trợ. 8 Phần II NỘI DUNG . 9 Chƣơng I. CHỨC NĂNG CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ . 9 I. CHỨC NĂNG CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ THEO QUAN ĐIỂM NHẬN THỨC. 9 II. CHỨC NĂNG CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ THEO QUAN ĐIỂM LÍ LUẬN DẠY HỌC . 9 Chƣơng II THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ LỚP 10 Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DTNT THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG. 11 I. CHẤT LƢỢNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DTNT HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG HIỆN NAY . 11 1. Thuận lợi . 11 2. Khó khăn. 12 II. NHỮNG SAI LẦM PHỔ BIẾN CỦA HỌC SINH TRƢỜNG PHỔ THÔNG DTNT HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG KHI GIẢI BÀI TẬP PHẦN ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10. 12 1. Sai lầm khi không chọn hoặc chọn hệ quy chiếu không rõ ràng . 13 2. Sai lầm khi phân biệt tốc độ và vận tốc tức thời . 14 3. Sai lầm khi phân biệt tốc độ trung bình - trung bình cộng của vận tốc - Vận tốc trung bình. 15 4. Sai lầm khi xác định tính chất của chuyển động . 16 5. Sai lầm khi xác định thời gian điều kiện về thời gian và tọa độ ban đầu chuyển động đối với bài toán chuyển động của một vật với nhiều giai đoạn hoặc bài toán chuyển động của nhiều vật . 17 6. Sai lầm khi vẽ và phân tích đồ thị chuyển động của vật. 24 Chƣơng III. NGUYÊN NHÂN DẪN TỚI SAI LẦM THƢỜNG .