Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 8

Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 8 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết và lấy được ví dụ trong thực tế về chuyển động biến đổi (nhanh dần và chậm dần); phát biểu được định nghĩa gia tốc, viết được công thức tính gia tốc, biết được đơn vị của gia tốc; phân biệt được chuyển động nhanh dần và chuyển động chậm dần dựa vào vận tốc và gia tốc; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn Ngày dạy BÀI 8 CHUYỂN ĐỘNG BIẾN ĐỔI GIA TỐC 2 TIẾT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nhận biết và lấy được ví dụ trong thực tế về chuyển động biến đổi nhanh dần và chậm dần . Phát biểu được định nghĩa gia tốc viết được công thức tính gia tốc biết được đơn vị của gia tốc. Phân biệt được chuyển động nhanh dần và chuyển động chậm dần dựa vào vận tốc và gia tốc. Làm được các bài tập về gia tốc. 2. Phát triển năng lực Năng lực chung Năng lực tự học Tự giác tìm tòi khám phá để lĩnh hội được kiến thức và biết liên hệ các ví dụ có trong thực tế về chuyển động biến đổi Biết nâng cao khả năng tự đọc hiểu SGK Có tinh thần xây dựng bài hợp tác làm việc nhóm. Năng lực giải quyết vấn đề Nhận biết và phân biệt được các ví dụ trong thực tế về chuyển động biến đổi nhanh dần và chậm dần. Hiểu được khái niệm gia tốc. 1 Giải quyết được các bài toán về chuyển động biến đổi. Năng lực vật lí Biết viết công thức tính gia tốc và đơn vị của gia tốc. Biết dùng khái niệm gia tốc để giải thích một số hiện tượng về chuyển động dưới tác dụng của lực. 2. Phát triển phẩm chất Chăm chỉ tích cực xây dựng bài. Chủ động trong việc tìm tòi nghiên cứu và lĩnh hội kiến thức. Có tinh thần trách nhiệm hợp tác trong quá trình thảo luận chung. Vận dụng kiến thức vật lí vào thực tê. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên SGK SGV Giáo án. Các video hình ảnh sử dụng trong bài học. Các ví dụ lấy ngoài. Tivi. 2. Đối với học sinh SGK vở ghi giấy nháp bút thước kẻ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 10phut a. Mục tiêu Hoạt động này từ một hoạt động tương đối quen thuộc nhưng sẽ được mô tả bằng thuật ngữ vật lý không bằng ngôn ngữ hằng ngày tạo cho HS sự hào hứng trong việc tìm hiểu nội dung bài học. b. Nội dung 2 GV chiếu video và yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi của GV. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu bài học. c. Sản phẩm học tập Bước đầu HS đưa ra được nhận xét về quá trình thực hiện của hoạt động. d. Tổ chức thực hiện hs xem video thảo luận trả lời Bước 1 GV chuyển giao nhiệm