Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tiếng Anh - Ngoại Ngữ
Nhật - Pháp - Hoa - Others
Giảng dạy kết hợp trực tiếp trực tuyến (GD4T) kỹ năng nghe, nói tiếng Pháp tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giảng dạy kết hợp trực tiếp trực tuyến (GD4T) kỹ năng nghe, nói tiếng Pháp tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế
Hồng Ngọc
87
15
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết Giảng dạy kết hợp trực tiếp trực tuyến (GD4T) kỹ năng nghe, nói tiếng Pháp tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế trình bày nghiên cứu về tình hình kết hợp trực tiếp-trực tuyến (4T) để dạy Nghe-Nói tiếng Pháp tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế và thuận lợi, khó khăn mà người dạy, người học gặp phải trong quá trình triển khai. | GIẢNG DẠY KẾT HỢP TRỰC TIẾP-TRỰC TUYẾN GD4T KỸ NĂNG NGHE NÓI TIẾNG PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ Hồ Thủy An Khoa Tiếng Pháp Tiếng Nga Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Tóm tắt Bài báo trình bày nghiên cứu về tình hình kết hợp trực tiếp-trực tuyến 4T để dạy Nghe-Nói tiếng Pháp tại Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế và thuận lợi khó khăn mà người dạy người học gặp phải trong quá trình triển khai. Phương pháp chính của nghiên cứu là điều tra bằng bảng hỏi giảng viên GV phụ trách và sinh viên SV đăng ký theo học hai kỹ năng này năm học 2000-2021. Kết quả điều tra cho thấy mặc dù cả GV và SV nhận thức được ích lợi của GD4T việc áp dụng mô hình này vào giảng dạy kỹ năng Nghe Nói tiếng Pháp chưa thực sự phổ biến mức độ chưa cao và còn gặp một số khó khăn đặc biệt ở các khía cạnh cơ sở vật chất tâm lý và phương pháp. Từ khóa giảng dạy kết hợp trực tiếp-trực tuyến GD4T tiếng Pháp Nghe Nói 1. Mở đầu 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Với sự phát triển của các phương tiện công nghệ thông tin CNTT và truyền thông nhiều trường đại học trên thế giới và cả trong nước dần triển khai giảng dạy kết hợp trực tiếp tại lớp hay còn gọi là mặt đối mặt và trực tuyến e-learning . Vào năm 2003 Hiệp hội Đào tạo và Phát triển Hoa Kỳ American Society for Training and Development xếp phương pháp kết hợp blended learning là một trong mười xu hướng mới trong ngành công nghiệp chuyển giao tri thức Rooney 2003 trích dẫn bởi Graham 2004 tr 1 . Nhiều nghiên cứu trong và ngoài nước đã khẳng định tính ưu việt của phương pháp này so với phương thức dạy trực tuyến hoặc truyền thống đơn thuần. Thật vậy dựa trên các kết quả nghiên cứu của Neumann Parry amp Becher 2002 Arbaugh Bangert amp Cleveland-Innes 2010 López-Pérez López-Pérez amp Rodríguez-Ariza 2011 Graham Woodfield amp Harrison 2013 Moskal Dziuban amp Hartman 2013 Porter amp cộng sự 2014 và Vo Zhu amp Diep 2017 Vũ Thái Giang và Nguyễn Hoài Nam 2019 đã khẳng định mô hình giảng dạy kết hợp trực tiếp và trực tuyến GD4T phù hợp với .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng kết hợp nhiều phương pháp dạy học trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
Phiếu mô tả dự án Dạy học tích hợp liên môn: Tích hợp các môn Lịch sử, Âm nhạc, Ngữ văn, Địa lí, Mỹ thuật vào giảng dạy bài: “Bảo vệ hòa bình” (Giáo dục công dân lớp 9) - GV. Nguyễn Thị Lan Anh
Dạy thực hành tiếng dựa vào chủ điểm theo đường hướng kết hợp bốn kỹ năng
Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị
Áp dụng phương pháp học kết hợp trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chương trình liên kết quốc tế tại trường Đại học Ngoại thương - cơ sở thành phố Hồ Chí Minh
Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả khoá học online bồi dưỡng sinh viên sư phạm về “Dạy học kết hợp”
Giảng dạy kết hợp nghiên cứu khoa học của giảng viên tại trường ĐHCN Việt - Hung
Đổi mới nội dung kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng tích hợp liên môn trong giảng dạy học phần Toán cao cấp ở Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
Quan điểm của giảng viên về việc ứng dụng phương pháp học tập kết hợp trong giảng dạy tiếng Anh tại Trường Đại học Hàng hải Việt Nam
Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các trò chơi trong giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 6
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.