Với mục tiêu nhằm nâng cao hiệu quả áp dụng của phương pháp học kết hợp trong dạy và học tiếng Anh, tác giả đã thực hiện bài nghiên cứu này. Kết quả nghiên cứu cho thấy phương pháp này mang lại một số lợi ích cho sinh viên. Tuy nhiên, vẫn còn khá nhiều khó khăn mà sinh viên gặp phải khi áp dụng phương pháp học kết hợp (blended learning). | 195 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC KẾT HỢP TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG - CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH IMPLEMENTING BLENDED LEARNING APPROACH IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING FOR STUDENTS OF TRANSNATIONAL EDUCATION PROGRAMS AT FOREIGN TRADE UNIVERSITY - HO CHI MINH CAMPUS ThS Nguyễn Ngọc Trân Ban QLKH-HTQT TÓM TẮT Sự phát triển của khoa học công nghệ từ cuộc cách mạng đặc biệt là công nghệ thông tin dẫn đến sự ra đời của phương thức đào tạo E-Learning phương thức này đã và đang chứng minh được ưu điểm của nó so với phương thức đào tạo truyền thống. Tuy nhiên trong bối cảnh CMCN truyền tải về Việt Nam thì một vấn đề lớn được đặt ra đối với các nhà nghiên cứu khoa học về giáo dục ở cả góc độ lý luận và thực tiễn cần phải luận giải đưa đến sự cấp thiết của việc áp dụng phương pháp học kết hợp. Bước đầu trường đại học Ngoại Thương cơ sở II thành phố Hồ Chí Minh đã áp dụng phương pháp học kết hợp vào chương trình giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chương trình liên kết đào tạo quốc tế. Do đang trong quá trình thử nghiệm nên chương trình vẫn còn một số hạn chế nhất định. Với mục tiêu nhằm nâng cao hiệu quả áp dụng của phương pháp học kết hợp trong dạy và học tiếng Anh tác giả đã thực hiện bài nghiên cứu này. Kết quả nghiên cứu cho thấy phương pháp này mang lại một số lợi ích cho sinh viên. Tuy nhiên vẫn còn khá nhiều khó khăn mà sinh viên gặp phải khi áp dụng phương pháp học kết hợp blended learning . Từ khóa Đào tạo trực tuyến công nghệ thông tin phương pháp học kết hợp chương trình liên kết đào tạo quốc tế. Abstract The development of science and technology from the revolution especially 196 information technology led to the development of E-Learning teaching method which has proved its advantages over Traditional teaching methods. However in the context of the transmission of the industrial revolution to Vietnam a big problem is posed to scientific researchers on education at both theoretical
