Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Kiến thức nội dung toán để dạy học tích phân của giáo viên toán tương lai
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Kiến thức nội dung toán để dạy học tích phân của giáo viên toán tương lai
An Cơ
12
8
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Nghiên cứu này tập trung tìm hiểu và đánh giá kiến thức nội dung để dạy học tích phân của các giáo viên toán tương lai; nhằm tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu đặt ra là “Kiến thức nội dung toán để dạy học tích phân của giáo viên toán tương lai hiện nay như thế nào?” . | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 4 1-8 ISSN 2354-0753 KIẾN THỨC NỘI DUNG TOÁN ĐỂ DẠY HỌC TÍCH PHÂN CỦA GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI 1Trường THPT Long Phước huyện Long Thành tỉnh Đồng Nai Nguyễn Lộc Trường Tài1 Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế 2 Nguyễn Thị Duyến2 Tác giả liên hệ Email nguyenthiduyendhsp@gmail.com Article history ABSTRACT Received 10 12 2021 In recent years mathematics knowledge for teaching calculus has increasingly Accepted 09 01 2022 captured mathematics educators attention. However in Vietnam literature on Published 20 02 2023 this topic is still limited. This study examines prospective mathematics teachers content knowledge for teaching integral. The research instruments are the Keywords integral problems designed to measure general and specialized content Pre-service Math teachers knowledge based on the model of mathematical knowledge for teaching mathematics knowledge for suggested by Ball et al. 2008 . The data was analyzed quantitatively and teaching integral qualitatively. The research results initially revealed the linear relationship between pre-service mathematics teachers general content knowledge and specialized content knowledge for teaching integral. 1. Mở đầu Giải tích cùng với các tính chất và ứng dụng của nó là một chủ đề khá trừu tượng với hầu hết HS ở cấp THPT và cả sinh viên ở bậc đại học. Phần lớn HS THPT lúng túng và gặp khó khăn khi học các nội dung của giải tích nói chung và nguyên hàm tích phân nói riêng. Các em có thể thực hiện khá thành thạo các phép tính Kouropatov và Dreyfus 2014 nhưng gặp khó khăn khi giải các bài toán đòi hỏi hiểu biết mang tính khái niệm và giải quyết vấn đề Hashemi và cộng sự 2015 . Điều đó bắt nguồn từ việc người học chưa nắm bắt được bản chất của các khái niệm giải tích đặc biệt là chưa nắm được nghĩa của các khái niệm đó trong bối cảnh cụ thể. Để giúp người học hiểu được bản chất của các khái niệm giải tích nói chung nguyên hàm và tích phân nói riêng nhiều tiếp cận dạy học đã được các nhà nghiên .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn trong chương trình Toán 12
Kiến thức nội dung sư phạm của giáo viên toán tương lai ở Việt Nam khi dạy học chủ đề đạo hàm
SKKN: Tách bỏ hình thức, phát hiện bản chất của bài toán xác suất có nội dung thực tế trong đề thi THPT quốc gia
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Rèn luyện các thành tố của năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua các bài toán có nội dung thực tiễn
Sử dụng kiến thức về tập lồi đa diện để giải một số bài toán có nội dung thực tiễn ở lớp 10 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm: Tách bỏ hình thức, phát hiện bản chất của bài toán xác suất có nội dung thực tế trong đề thi THPT quốc gia
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ở nội dung thống kê
GIẢI THÍCH NỘI DUNG, KẾT CẤU VÀ PHƯƠNG PHÁP GHI CHÉP TÀI KHOẢN KẾ TOÁN - LOẠI TÀI KHOẢN 1: TIỀN VÀ VẬT TƯ
CẤU TRÚC ĐỀ THI VÀ NỘI DUNG ÔN TẬP KIẾN THỨC THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC MÔN TOÁN
LẬP TRÌNH WINDOWS - NỘI DUNG ÔN TẬP THI THỰC HÀNH - MÔ PHỎNG ĐIỆN THOẠI
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.