Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật liên thông từ người có trình độ kĩ năng nghề
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật liên thông từ người có trình độ kĩ năng nghề
Tường Vi
19
7
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên kĩ thuật nói riêng là yếu tố quyết định chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên, đào tạo giáo viên kĩ thuật hiện nay còn nhiều bất cập, hạn chế về quy mô, chất lượng và cơ cấu ngành nghề đào tạo giáo viên. Bài viết trình bày mô hình nhân cách của giáo viên kĩ thuật và mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật ở các trường đại học sư phạm kĩ thuật. | Cao Danh Chính Mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật liên thông từ người có trình độ kĩ năng nghề Cao Danh Chính Email caochinhktv@gmail.com TÓM TẮT Đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên kĩ thuật nói riêng là yếu tố Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Vinh quyết định chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên Số 117 Nguyễn Viết Xuân Thành phố Vinh đào tạo giáo viên kĩ thuật hiện nay còn nhiều bất cập hạn chế về quy mô chất tỉnh Nghệ An Việt Nam lượng và cơ cấu ngành nghề đào tạo giáo viên. Bài viết trình bày mô hình nhân cách của giáo viên kĩ thuật và mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật ở các trường đại học sư phạm kĩ thuật. TỪ KHÓA Đào tạo liên thông giáo viên kĩ thuật trình độ kĩ năng nghề. Nhận bài 17 4 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 15 5 2023 Duyệt đăng 15 6 2023. DOI https doi.org 10.15625 2615-8957 12310603 1. Đặt vấn đề thiết 2 . Xuất phát từ đặc thù của đào tạo nghề để giải Giáo dục và đào tạo là yếu tố quyết định chất lượng quyết bài toán này cần thu hút những công nhân kĩ thuật nguồn nhân lực đặc biệt là nhân lực chất lượng cao. lành nghề các cán bộ kĩ thuật các nghệ nhân là lực Trong hệ thống giáo dục đào tạo nói chung hệ thống lượng có năng lực thực hành nghề tốt có kinh nghiệm giáo dục nghề nghiệp nói riêng giáo viên kĩ thuật đóng nghề nghiệp để đào tạo liên thông thành giáo viên kĩ vai trò quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo. Điều thuật đạt chuẩn trình độ. Đào tạo liên thông giáo viên đó đã được khẳng định trong chiến lược phát triển giáo kĩ thuật sẽ công nhận những kiến thức và kĩ năng đã có dục nghề nghiệp coi phát triển đội ngũ nhà giáo và cán của người học nhờ đó rút ngắn được thời gian đào tạo. bộ quản lí giáo dục là một trong những giải pháp trọng Hiện nay đã có một số nghiên cứu trên thế giới và tâm quyết định đến sự phát triển và nâng cao chất lượng Việt Nam về mô hình đào tạo giáo viên và giáo viên dạy nghề. Chính vì vậy muốn nâng cao chất lượng kĩ thuật. Về mô hình đào tạo giáo viên các tác giả tập nguồn nhân lực trước
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Mô hình đào tạo giáo viên: Đồng thời, tiếp nối hay kết hợp?
Mô hình đào tạo giáo viên - Vấn đề của sự lựa chọn
Thực trạng đào tạo giáo viên trung học phổ thông của vùng đồng bằng sông Cửu Long
Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Mô hình đào tạo giáo viên A+B
Báo cáo Đổi mới công tác đào tạo giáo viên tiểu học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam (VNEN) - ThS. Huỳnh Thái Lộc
Mô hình đào tạo giáo viên ở Đức và chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật phổ thông ở trường đại học Potsdam
Đào tạo giáo viên dạy học môn Khoa học tự nhiên theo mô hình A+B - Những thuận lợi, khó khăn và giải pháp
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn
Xu hướng đào tạo giáo viên trên thế giới và đề xuất vận dụng ở Việt Nam
Một số mô hình đào tạo giáo viên trên thế giới và giải pháp đổi mới đào tạo giáo viên ở Việt Nam
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.