Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Trẻ tự kỷ (4b)

CÁC YẾU TỐ BẢO VỆ: Những can thiệp sớm nhắm vào các lãnh vực định hướng xã hội (social orientation) , cùng nhau chú ý ( Joint attention), bắt chước, và những mặt khác về ngôn ngữ và giao tiếp ngày càng nhiều hơn. Can thiệp tăng cường về hành vi sớm được bắt đầu trong suốt giai đoạn trước khi đến trường và duy trì từ 2-4 năm đã cho thấy có ảnh hưởng có ý nghĩa đến kết quả trong phần lớn những trẻ tự kỷ, bao gồm gia tăng chỉ số IQ, ngôn ngữ, ( Faja &. | T rẻ tự kỷ 4b CÁC YẾU TỐ BẢO VỆ Những can thiệp sớm nhắm vào các lãnh vực định hướng xã hội social orientation cùng nhau chú ý Joint attention bắt chước và những mặt khác về ngôn ngữ và giao tiếp ngày càng nhiều hơn. Can thiệp tăng cường về hành vi sớm được bắt đầu trong suốt giai đoạn trước khi đến trường và duy trì từ 2-4 năm đã cho thấy có ảnh hưởng có ý nghĩa đến kết quả trong phần lớn những trẻ tự kỷ bao gồm gia tăng chỉ số IQ ngôn ngữ . Faja Dawson 2006 . CÁC BIỆN PHÁP CAN THIỆP Help a child unlock his potential Các chương trình điều trị tập trung vào các nhóm triệu chứng cốt lõi của tự kỷ cũng như các tình trạng hoặc những rối loạn đi kèm theo. Một lượng giá về phát triển phải được thực hiện nhằm giúp cho đội ngũ làm việc với trẻ hiểu được mức phát triển của trẻ ở đâu để có thể can thiệp phù hợp. HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI LƯỢNG GIÁ ĐIỀU TRỊ - Chương trình thành công như thế nào đối với những trẻ khác - Các thành viên trong đội ngũ có được huấn luyện và có kinh nghiệm làm việc với trẻ tự kỷ hay không - Có thời khoá biểu cũng như những hoạt động thường qui hằng ngày có thể tiên đoán được - Con của tôi nhận được quan tâm một cách riêng biệt ở mức nào - Tiến bộ được đo lường như thế nào - Hành vi của trẻ có được quan sát chặt chẽ và ghi nhận lại hay không - Giá cả thời gian nơi chốn mà chương trình được thực hiện - Chương trình có gây hại cho trẻ không Có bất kỳ những tác dụng phụ nào không - Điều trị có giá trị về mặt khoa học không - Điều trị sẽ được lồng ghép như thế nào vào chương trình hiện tại của trẻ Nguồn hiệp hội tự kỷ Hoa Kỳ 2004 . Những can thiệp dành cho trẻ tự kỷ có thể chia làm 2 loại - Những can thiệp tập trung vào những suy kém đặc hiệu như tương tác xã hội hay các kỹ năng chơi biểu tượng - Các can thiệp nhằm gia tăng mức độ chung về thực hành chức năng ở tất cả các lãnh vực. Tất cả các chương trình đều có 5 đặc điểm chung 1 Điều trị nhắm vào các hành vi tự kỷ bao gồm chú ý tuân thủ luật bắt chước vận động giao tiếp sử dụng đồ chơi phù hợp và các kỹ năng