Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SINH SẢN DINH DƯỠNG TỰ NHIÊN

HS nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản, dinh dưỡng tự nhiên, tìm được các vị trí cụ thể. - Nắm được biện pháp tiêu diệt cỏ dại, giải thích được cơ sở khoa học của những biện pháp đó. | CHƯƠNG IV. SINH SẢN DINH DƯỠNG 26. SINH SẢN DINH DƯỠNG Tự NHIÊN I. Mục tiêu - HS nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản dinh dưỡng tự nhiên tìm được các vị trí cụ thể. - Nắm được biện pháp tiêu diệt cỏ dại giải thích được cơ sở khoa học của những biện pháp đó. II. Phương pháp Đàm thoại trực quan. III. Chuẩn bi GV - Tranh vẽ H26.1 SGK. - Bảng phụ kẻ sẵn ở mục 1 SGK. - Vật mẫu Rau má cây sài đất củ gừng cỏ tranh củ khoai lang đã mọc chồi ở mép. HS Mỗi nhóm chuấn bị 4 mẫu vật đã dặn ở tiết trước ôn lại kiến thức về biến dạng của nhân và rễ kẻ trước bảng trang 88 vào vở bài tập. IV. Tiến hành bài giảng 1. Ồn đỉnh lớp Kiểm tra mẫu vật ở các nhóm. 2. Kiêm tra bài cũ Tiến hành kết hợp trong bài giảng. 3. Bài mới Ớ một số cây có hoa rễ lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có chức năng tạo thành cây mới vậy những cây mới đó hình thành như thế nào TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1 tìm hiểu sự tạo thành cây mới từ rê thân lá ở một số cây có hoa - GV treo tranh H26.1 26.2 26.3 26.4 để HS quan sát. - Thảo luận toàn nhóm. - Cây rau má khi bò trên đất ấm ở mỗi mấu thân có hiện tượng gì Mỗi mấu thân tách ra có thể thành cây mới không Vì sao - Củ gừng để ở nơi đất ấm có thể tạo thành cây mới không Vì sao - Củ khoai lang lá thuốc bỏng khi để nơi ấm có thể tạo thành cây mới không Vì sao I. Sự tạo thành cây mới từ rê thân lá ở một số cây có hoa - Các nhóm củ đại diện tham gia thảo luận toàn lớp để tìm câu trả lời đúng. - Gợi ý để HS nhớ lại kiến thức cũ các loại thân biến dạng . Các câu hỏi trả lời trong nội dung thảo luận tìm được thông tin mới để hoàn thiện bảng. - Cho HS điền vào bảng phụ trên bảng. - Các HS khác nhận xét bổ sung. - GV góp ý sửa chữa. Hoạt động 2 hình thành khái niệm đơn giản về sinh sản dinh dưỡng tự nhiên. - HS đọc lệnh ở mục 2 xem lại bảng. - HS làm bài tập điền từ vào chổ trống - Cho vài HS đọc phần bài tập của mình HS khác nhận xét. - Yêu cầu s đọc to lại toàn bộ câu đó để hình thành khái niệm đúng về sinh sản dinh dưỡng tự