Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo trình đại số cơ bản

Tham khảo tài liệu 'giáo trình đại số cơ bản', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Đại Số-Cơ Bản .Trường THPT -Gv Quách Văn Hải 2011. Năm hỌc 2010- Chương.1. M . HD -ĩ p. Bài 1 MỆNH ĐỀ Tuần 1 Tiết 1 2 I. Mục đích Học sinh cần nắm - Khái niệm mệnh đề phân biệt được mệnh đề và câu nói thông thường. - Mệnh đề chứa biến mệnh đề phủ định. - Mệnh đề kéo theo mệnh đề tương đương và mối liên hệ giữa chúng. - Biết cho một mệnh đề phủ định được mệnh đề - Thành lập được mệnh đề kéo theo. - Lập được mệnh đề phủ định với các mệnh đề chứa V 3. II. Chuẩn bị Giáo viên Giáo án các bài tập Học sinh Đọc bài và nắm các định lý ở lớp dưới. III. Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập - Phương pháp thảo luận IV. Tiến trình bài học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra sĩ số 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Gviên Cho học sinh nhìn tranh đọc thông tin và so sánh các câu bên trái bên phải H1 Phanxipăng là ngọn núi cao nhất việt nam. Đúng hay sai H2 n 8.96 đúng hay sai Gviên nhấn mạnh các câu có tính đúng sai như trên được gọi là mệnh đề. H3 Mệnh đề là gì H4 Câu x chia hết cho 2 có là mệnh đề không Khi nào nó là mệnh đề Tương tự 3 n 9 Mệnh đề chứa biến Gviên cho học sinh đọc vd1 H5 để phủ định câu nói của Nam Hsinh đọc và rút ra được nhận xét các câu bên trái có tính đúng sai còn bên phải thì không. Hs H1 đúng Hs H2 Sai Hs phát biểu_mệnh đề Hs có thể là mệnh đề hoặc không. Khi x 2 nó là mệnh đề. Hs Thêm từ không vào trước vị ngữ. I. MỆNH ĐỀ. MỆNH ĐỀ CHỨA BIẾN. 1. Mệnh đề SGK Mđề là câu khẳng định có tính đúng hoặc sai. Quy ước M.đề không thể vừa đúng vừa sai. VD1 M.đề a. Dầu nỗi trên nước. b. Ngan Dừa là một thành phố. 2. Mệnh đề chứa biến SGK II. PHỦ ĐỊNH CỦA MỘT MỆNH ĐỀ. 1 Đại Số-Cơ Bản .Trường THPT -Gv Quách Văn Hải Năm học 2010- 2011. Minh làm như thế nào Nhấn mạnh Để phủ định một mệnh đề ta thêm hoặc bớt từ không hoặc không phải vào trước vị ngữ của mênh đề đó. H6 có nhận xét gì về tính đúng sai của hai mệnh đề phủ định nhau Giáo viên xét ví dụ 3 và phân tích cho học sinh thấy câu mệnh đề có dạng nếu P thì Q . Nhấn mạnh đó là .