Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC " VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY VỀ "CÁC LỰC CƠ HỌC" TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10 - THPT "
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC " VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY VỀ "CÁC LỰC CƠ HỌC" TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10 - THPT "
Thu Hiền
269
159
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Xã hội của thế kỷ 21 là một xã hội "dựa vào tri thức". Thật vậy, quy mô của thông tin mà các nhà giáo và HS có thể tiếp cận đã tăng lên rất nhiều trong vòng 50 năm qua. Vào những năm 60, kiến thức được tăng gấp đôi trong vòng 7 năm; nhưng đến giữa những năm 70 thì chỉ còn 2 năm. Trong giai đoạn đầu của thế kỉ XXI, thời gian đó còn ngắn hơn rất nhiều. Con số năm triệu trang web mới xuất hiện trong vòng sáu tháng đầu năm 2000 đã cho. | ị f t Ẳ Ỵ ị t Ẳ Ỵ ị f Ẳ Ỵ t ặ t Ẳ Ỵ t ặ I Ể t ặ t i Ỵ t t Ẳ Ỵ ị ị f t f t f ị f ị f ị ị f f ị ị ị ị ị ị ị ị ị ị ị ị BỘ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐÀI HỘC Sư PHÀM THÀNH PHO HO chí minh Tran thị Loan VÀN DỤNG QỤÀN ĐIEM DAY HOC TÍCH CỪC CỤÀ ROBERT MÀRZÀNO VÀO QỤÀ TRÌNH GIÀNG DÀY VE CÀC LựC CỜ HOC TRONG CHƯỜNG TRÌNH VÀT LY 10 - THPT Chuyên ngành Ly luận va phương phap day hoc mon Vật ly Ma so 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HOC NGƯỜI HƯỚNG DÁN KHOÁ HOC TS. PHẠM THE DÁN Thanh pho Ho Chí Minh-2006 ị ỉ ị Ị ị Ịị ỉ ị k Ị ị k Ị ị k Ị ị k Ị ị Ị í ỉ t ị í í í ỉ t ị í ị ị ị ị ị ị ị ị ị ị ị 1 LỜI CAM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu Phòng KHCN-Sau Đại học Ban chủ nhiệm cùng toàn thể thầy cô khoa Vật lý thầy Lý Minh Tiên thuộc khoa Tâm lý giáo dục của trường Đại học Sư Phạm TP. Hổ Chí Minh và Ban Giám Hiệu trường THPT Thủ Thiêm đã giúp đỡ tạo điều kiện cho tôi thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn về sự hướng dẫn tận tình và đầy trách nhiệm của TS.Phạm Thế Dân trong suốt thời gian nghiên cứu để hoàn thành luận văn này. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn gia đình các anh chị các bạn đổng nghiệp đã động viên giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. 2 MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Lời cảm ơn.1 Mục lục.2 Danh mục các ký hiệu các chữ viết tắt.4 MỞ ĐẦỤ .5 Chương 1 CỞ SỞ LY LỤẦN VE DẦY HỌC TÍCH CựC LAY NGƯỞI HỌC HS LẦM TRỤNG TẦM VẦ QỤẦN ĐIEM DẦY HỌC TÍCH CựC CỤẦ ROBERT MẦRZẦNỌ 1.1. TONG QUAN vE DAY HỌC TÍCH CựC LAY NGƯỜI HỌC HS LAM trung tAm.8 1.1.1. Mục tiêu giáo dục trong giai đoạn mới.8 1.1.2. Từ mục tiêu đến phương pháp dạy học tích cực.9 1.1.3. So sánh dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ động lấy người thầy làm trung tâm .11 1.1.4. Bản chất quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm .14 1.1.5. Một số PPDH tích cực .16 1.1.6. Những lí do gây cản trở sự thay đổi phương pháp dạy học và sự lựa chọn của GV .23 1.1.7. Chọn lựa và sử dụng phương pháp dạy học của GV.25 1.2. NGHIÊN CƯU QUAN DIEM day học tích CựC CUA ROBERT MARZANO .26
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn thạc sĩ giáo dục: Vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường THPT
Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục: Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương "phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng" ở lớp 11 THPT
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng quan điểm giao tiếp trong dạy văn miêu tả lớp 6 THCS ở Lào (từ kinh nghiệm dạy học của Việt Nam)
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “Chất khí” Vật lí 10 trung học phổ thông theo quan điểm sư phạm tương tác
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học Địa lí lớp 12 trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học theo góc phần Hoá học hữu cơ lớp 11 Trung học phổ thông theo quan điểm dạy học phân hoá
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng quan điểm dạy học tương tác trong dạy học Hóa học lớp 11 chương trình Nâng cao
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn Địa lí 12 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng bài tập theo quan điểm giáo dục STEM trong dạy học phần “Động lượng và định luật bảo toàn động lượng ” Vật lý lớp 10 (CHDCND Lào)
luận văn:VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.