"Phương pháp học tự chủ" trang 1 - tải miễn phí từ tailieuXANH
Những rào cản trong quá trình thực hiện tự chủ đại học ở nước ta hiện nay

Những rào cản trong quá trình thực hiện tự chủ đại học ở nước ta hiện nay
8    142    4
Học “tự chủ”- Một phương pháp khuyến khích người học luyện đọc

Học “tự chủ”- Một phương pháp khuyến khích người học luyện đọc
5    188    2
Phương pháp cram: tăng động lực – tăng tự chủ cho người học

Phương pháp cram: tăng động lực – tăng tự chủ cho người học
11    66    0
Học tập tự định hướng - nhằm phát huy tính chủ động, tích cực cho sinh viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế

Học tập tự định hướng - nhằm phát huy tính chủ động, tích cực cho sinh viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế
9    413    3
Giáo trình Phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học: Phần 2

Giáo trình Phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học: Phần 2
115    710    78
Luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Nghiên cứu thăm dò ý kiến từ giảng viên và sinh viên tiếng Anh về nhận thức và thực hiện dạy học tự chủ đối với sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh tại một trường Đại học ở đồng bằng sông Cửu Long

Luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Nghiên cứu thăm dò ý kiến từ giảng viên và sinh viên tiếng Anh về nhận thức và thực hiện dạy học tự chủ đối với sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh tại một trường Đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
52    404    16
Tự chủ trong học tập của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam

Tự chủ trong học tập của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam
12    71    3
Tiểu Luận : Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm , đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS

Tiểu Luận : Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm , đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS
16    235    4
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề thống kê

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề thống kê
96    189    4
Kế hoạch và giải pháp tự chủ tài chính của trường Đại học Thủ đô Hà Nội đến năm 2021

Kế hoạch và giải pháp tự chủ tài chính của trường Đại học Thủ đô Hà Nội đến năm 2021
13    311    6
Tự chủ đại học công lập tại khoa chuyên ngành: Vấn đề và giải pháp khuyến nghị

Tự chủ đại học công lập tại khoa chuyên ngành: Vấn đề và giải pháp khuyến nghị
5    68    2
Tấm gương tự học của chủ tịch Hồ Chí Minh và việc vận dụng trong nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội hiện nay

Tấm gương tự học của chủ tịch Hồ Chí Minh và việc vận dụng trong nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội hiện nay
12    9    1
Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh
14    209    1
Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh tiếp cận tác giả Nguyễn Du bằng phương pháp tự nghiên cứu

Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh tiếp cận tác giả Nguyễn Du bằng phương pháp tự nghiên cứu
23    134    1
Bài giảng Phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội ở tiểu học - ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội ở tiểu học - ĐH Phạm Văn Đồng
115    268    15
Năng lực tự chủ trong học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc: Trường hợp sinh viên ngành ngôn ngữ Anh, trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh

Năng lực tự chủ trong học tập ngoại ngữ thứ hai – tiếng Trung Quốc: Trường hợp sinh viên ngành ngôn ngữ Anh, trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh
13    199    3
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và hòa nhập trong học phần Tin học cơ sở nhằm nâng cao năng lực tự chủ, tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và hòa nhập trong học phần Tin học cơ sở nhằm nâng cao năng lực tự chủ, tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc
6    81    1
Bài giảng Thực trạng tự chủ đại học Việt Nam: Từ văn bản đến thực tế

Bài giảng Thực trạng tự chủ đại học Việt Nam: Từ văn bản đến thực tế
8    295    4
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển kĩ năng tự học của học sinh trong dạy học chủ đề thể tích khối đa diện chương trình toán 12 cơ bản
134    273    4
SKKN: Tự chủ trong thực hiện nội dung và phương pháp dạy học lớp 4

SKKN: Tự chủ trong thực hiện nội dung và phương pháp dạy học lớp 4
23    164    0
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.