Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Chuyên đề học sinh giỏi năm học 2014 - 2015: Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Mời các quý thầy cô tham khảo Chuyên đề học sinh giỏi năm học 2014 - 2015 sau đây với nội dung bàn về một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS. | Trong chương trình toán phổ thông, học sinh nhiều lần “làm quen” với khái niệm diện tích đa giác. Từ cuối cấp I, học sinh đã biết các công thức tính diện tích tam giác và diện tích các tứ giác dạng đặc biệt. Đến lớp 8, khi học sinh biết dùng phương pháp suy diễn, tổng hợp để xây dựng các công thức tính diện tích các đa giác và nhờ có thêm một loạt công cụ mới (các đoạn thẳng tỉ lệ, định lý Thalès, tam giác đồng dạng, ) thì các bài toán về diện tích đa giác càng trở nên phong phú, đa dạng và sâu sắc hơn. Bởi vậy có thể tìm thấy các biểu thức nêu lên mối quan hệ giữa diện tích đa giác với số đo các yếu tố của nó (cạnh, góc, các đường trong đa giác), quan hệ diện tích giữa hai đa giác, quan hệ diện tích đa giác và diện tích các đa giác thành phần được chia ra bởi đa giác ban đều. Các bài toán diện tích đa giác đã được lựa chọn nhiều trong các kỳ thi học sinh giỏi toán. Ở chương trình hình học lớp 8, chương diện tích, kiến thức đa số chỉ dừng ở mức độ tính toán diện tích các hình thông qua các công thức đã học. Các bài toán sau đây, phần nào định hướng cho các anh (chị) giảng dạy và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi.