Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy làm văn theo mẫu, nhìn từ tiểu học

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Thực trạng học sinh cấp tiểu học làm văn theo mẫu là vấn đề mà những người  làm giáo dục và phụ huynh rất quan tâm và luôn tìm biện pháp để khắc phục. Bài viết mô tả thực tế sử dụng phương pháp luyện tập theo mẫu trong dạy Tập làm văn hiện nay nhằm giúp HS thoát khỏi tình trạng lạm dụng văn mẫu khi làm văn và đề xuất một số cách thức cải tiến việc sử dụng phương pháp này.

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Dạy làm văn theo mẫu, nhìn từ tiểu học

Luận văn Thạc sĩ Văn học: Dạy thực hành làm văn ở bậc THPT theo quan điểm giao tiếp

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh

Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống:Tích hợp kiến thức các môn Lịch sử, Địa lí, Sinh học vào để giảng dạy môn Giáo dục công dân - Sống và làm theo lời Bác

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào phân môn Tập làm văn lớp 3

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Mĩ thuật: Vận dụng phương pháp làm việc theo nhóm trong dạy học phân môn Thường thức mĩ thuật ở trường Trung học cơ sở Đông Sơn - Tam Điệp - Ninh Bình

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Dạy tập làm văn theo hướng trải nghiệm sáng tạo

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học làm văn nghị luận xã hội theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Đề tài: Vai trò của công tác tư tưởng đối với việc đẩy mạnh cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay"

Phát triển kĩ năng nghe, nói cho học sinh lớp 2 qua phân môn Tập làm văn theo quan điểm giao tiếp
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.