Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Trong bài báo này chúng tôi đề cập đến những khó khăn của học sinh dân tộc liên quan trực tiếp đến năng lực tự học, xây dựng cơ sở lí luận và thực tiễn của các giải pháp nâng cao năng lực tự học cho học sinh dân tộc của trường PTDTNT trong quá trình dạy học chương trình Sinh học 10. | T¹p chÝ Khoa häc & C«ng nghÖ - Sè 2(46) Tập 2/N¨m 2008 NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN SINH HỌC 10 CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Phạm Thị Hồng Tú (Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc) 1. Mở đầu Hoạt động tự học của học sinh lớp 10 trường THPT gặp rất nhiều khó khăn, một phần vì phương pháp học ở bậc học này rất khác so với hoạt động học tập ở cấp Trung học cơ sở, một phần do các em chưa được trang bị các kiến thức, kỹ năng về phương pháp tự học, những khó khăn trong hoạt động tự học được thể hiện rõ nét hơn ở học sinh của các trường Phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT). Học sinh dân tộc có trình độ nhận thức và sắc thái văn hóa khác nhau, sinh hoạt và học tập khép kín trong môi trường của nhà trường nội trú, do vậy nghiên cứu xây dựng các biện pháp để nâng cao năng lực tự học phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc là vấn đề đang được quan tâm nghiên cứu. Trong dạy học sinh học, nếu bồi dưỡng học sinh trường PTDTNT nâng cao được năng lực tự học thì sẽ tạo cho các em lòng ham thích, tính tích cực chủ động trong học tập và đặc biệt sẽ nâng cao được chất lượng học tập môn học. Trong bài báo này chúng tôi đề cập đến những khó khăn của học sinh dân tộc liên quan trực tiếp đến năng lực tự học, xây dựng cơ sở lí luận và thực tiễn của các giải pháp nâng cao năng lực tự học cho học sinh dân tộc của trường PTDTNT trong quá trình dạy học chương trình Sinh học 10. 2. Kết quả khảo sát việc rèn luyện năng lực tự học đối với học sinh lớp 10 Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy nói chung và việc rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trường PTDTNTtrong dạy học Sinh học lớp 10 chúng tôi đã sử dụng phiếu phỏng vấn và thực hiện phỏng vấn với 13 giáo viên Sinh học và 300 học sinh ở trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc và trường PTDTNT Điện Biên. Nội dung các phiếu phỏng vấn như sau: Phiếu số 1: Khảo sát những khó khăn thường gặp của học sinh trong việc học tập môn Sinh học ở trường Phổ thông dân tộc nội trú. Phiếu số 2: Khảo sát việc tự học môn Sinh học ở trường PT .