Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sử dụng hình ảnh trong dạy học hóa học ở trường phổ thông - Thái Ngọc Triển

Hình ảnh đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học. Bởi vì hình ảnh mang tính trực quan, sinh động, cụ thể; giúp học sinh phát triển được năng lực tư duy, khả năng nhận thức và hiệu quả trong việc tiếp thu kiến thức hóa học. Bài viết này trình bày về: Khái niệm, phân loại, một số nguyên tắc, hình thức và biện pháp sử dụng hình ảnh trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Thái Ngọc Triển _ SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÁI NGỌC TRIỂN* TÓM TẮT Hình ảnh đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học. Bởi vì hình ảnh mang tính trực quan, sinh động, cụ thể; giúp học sinh phát triển được năng lực tư duy, khả năng nhận thức và hiệu quả trong việc tiếp thu kiến thức hóa học. Bài viết này trình bày về: Khái niệm, phân loại, một số nguyên tắc, hình thức và biện pháp sử dụng hình ảnh trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông. Từ khóa: hình ảnh, hình ảnh và dạy học, hình ảnh trong dạy học Hóa học. ABSTRACT Use of images in teaching Chemistry in high schools Images play an important role in improving the effectiveness of teaching chemistry because visual and vivid images help students develop their thinking ability, cognitive ability and efficiency in absorbing chemistry knowledge. This article presents concepts, classification, principles, forms and methods of using images in teaching chemistry in high schools. Keywords: Images, images and teaching, images in teaching chemistry. 1. Khái niệm hình ảnh Theo Đại từ điển Tiếng Việt: “Hình ảnh là hình của người, vật hoặc hiện tượng được biểu hiện bằng đường nét cụ thể hoặc bằng ấn tượng sâu sắc trong tâm trí” [3]. Trong triết học, hình ảnh là kết quả của sự phản ánh khách thể đối tượng vào ý thức của con người. Ở trình độ cảm tính, hình ảnh là những cảm giác, tri giác và biểu tượng. Ở trình độ tư duy, đó là những khái niệm, phán đoán và suy luận. Về mặt nguồn gốc, hình ảnh là khách quan, về mặt nhận thức (hình thức tồn tại) hình ảnh là chủ quan. Hình thức thể hiện vật chất của hình ảnh là các hành động thực tiễn và ngôn ngữ, các mô hình kí hiệu khác nhau. Hình thức đặc thù của hình ảnh là hình tượng nghệ thuật. [2] Trong bài báo này, chúng tôi sử dụng khái niệm hình ảnh theo nghĩa: “Hình ảnh là những .