Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vai trò của giáo viên trong xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh ở nhà trường phổ thông

Phúc Lâm 160 6 pdf

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG Tải xuống

Bài viết trình bày vai trò của giáo viên trong xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh ở nhà trường phổ thông như: tạo môi trường học tập thân thiện, mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, tổ chức và quản lí lớp học làm cơ sở cho các trường phổ thông lựa chọn nội dung, cách tiếp cận vai trò của giáo viên trong xây dựng môi trường học tập thân thiện phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh của nhà trường. | Vai trò của giáo viên trong xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh ở nhà trường phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số 455 (Kì 1 - 6/2019), tr 1-5; 11 VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN CHO HỌC SINH Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Đặng Thị Thúy Hằng - Trường Trung học cơ sở Phan Bội Châu, Quận 12, Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 10/03/2019; ngày sửa chữa: 29/03/2019; ngày duyệt đăng: 17/04/2019. Abstract: The friendly learning environment plays an important role in contributing to the comprehensive development of the quality and competencies of students. The article presents the role of teachers in building a friendly learning environment for students in general school such as: creating a friendly learning environment; create relationships between teachers and students; organizing and managing classes. This is the basis for schools in selecting content, how to approach the role of teachers in building a friendly learning environment that is appropriate to the conditions and circumstances of the school. Keywords: Friendly learning environment, building the learning environment, teacher, student. 1. Mở đầu MTHT thân thiện có ý nghĩa đặc biệt quan trọng để Những năm gần đây, phong trào xây dựng trường học hướng đến một nền giáo dục toàn diện. Bài viết trình bày thân thiện, xây dựng môi trường học tập (MTHT) thân vai trò của GV trong xây dựng MTHT thân thiện cho HS thiện cho học sinh (HS) tích cực diễn ra rộng khắp ở các ở nhà trường phổ thông. trường phổ thông theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT 2. Nội dung nghiên cứu ngày 22/7/2008 của Bộ GD-ĐT về việc phát động phong 2.1. Khái niệm “môi trường học tập thân thiện” trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, HS tích MTHT là tổng hòa các mối quan hệ cá nhân trong cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; một trường học. Khi các mối quan hệ này được thiết lập Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính trong sự

TÀI LIỆU LIÊN QUAN