Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp hướng dẫn giáo viên trang trí và sử dụng công cụ hỗ trợ trong lớp học theo mô hình VNEN

Mục tiêu mà đề tài cần đề cập là mục đích và tác dụng của việc trang trí lớp học. Trang trí để làm gì? Vì sao phải trang trí và trang trí như thế nào? Thời điểm nào thì bắt đầu thực hiện? Quan trọng nhất là cách sử dụng. Nếu sử dụng không đúng mục đích, không phù hợp đối tượng thì kết quả sẽ không như mong muốn. Vì vậy, nhiệm vụ của đề tài là tìm ra các giải pháp giúp giáo viên năm rõ cách trang trí và biết vận dụng linh hoạt vào bài dạy. Điều đó phụ thuộc vào nhiều yếu tố: Giáo viên – học sinh – cha mẹ và cộng đồng. Tất cả phải có cùng quan điểm, có sự đồng thuận và nhất trí cao mới đem lại thành công. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp hướng dẫn giáo viên trang trí và sử dụng công cụ hỗ trợ trong lớp học theo mô hình VNEN M ột số biện pháp hướng dẫn GV trang trí và sử dụng Công cụ hỗ trợ trong lớp học theo mô hình VNEN MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG 1 MỤC LỤC 1 2 I. PHẦN MỞ ĐẦU 2 3 1. Lí do chọn đề tài 2 4 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 3 5 3. Đối tượng nghiên cứu 3 6 4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 3 7 5. Phương pháp nghiên cứu 4 8 II. PHẦN NỘI DUNG 4 9 1. Cơ sở lí luận 4 10 2. Thực trạng 5 11 2.1 Thuận lợi khó khăn 5 12 2.2 Thành công hạn chế 6 13 2.3 Mặt mạnh mặt yếu 6 14 2.4 Các nguyên nhân các yếu tố tác động 7 15 2.5 Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trang mà đề tài đã đặt ra. 8 16 3.Giải pháp biện pháp 8 17 3.1 Mục tiêu của giải pháp biện pháp 8 18 3.2 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp 9 19 3.3 Điều kiện để thực hiện giải pháp biện pháp 23 20 3.4 Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 24 21 3.5 Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 24 22 4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề 25 nghiên cứu. 23 III.PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 26 24 1. Kết luận 26 25 2. Kiến nghị 26 MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN TRANG TRÍ VÀ SỬ DỤNG CÔNG CỤ HỖ TRỢ HỌC TẬP TRONG LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài. Như chúng ta đã biết Dự án Mô hình trường học mới tại Việt Nam Dự án GPE VNEN Global Partnership for Education Viet Nam Escuela Nueva là 1 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Tâm PHT Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai M ột số biện pháp hướng dẫn GV trang trí và sử dụng Công cụ hỗ trợ trong lớp học theo mô hình VNEN một Dự án về sư phạm nhằm xây dựng và nhân rộng một kiểu mô hình nhà trường tiên tiến hiện đại phù hợp với mục tiêu phát triển và đặc điểm của giáo dục Việt Nam. Mô hình trường học mới khởi nguồn từ Côlômbia từ những năm 1995 2000 để dạy học trong những lớp ghép ở vùng miền núi khó khăn theo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm. Mô hình này vừa kế thừa những mặt tích .