Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Giáo dục khai phóng và một số khuyến nghị thực hiện đào tạo hai giai đoạn ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo dục khai phóng và một số khuyến nghị thực hiện đào tạo hai giai đoạn ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Chí Bảo
107
11
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Trên cơ sở nghiên cứu các thông tin khoa học trong nước và quốc tế, nội dung bài viết tập trung vào làm rõ: 1) Các khái niệm cơ bản của vấn đề; 2) Tham khảo giáo dục khai phóng được coi là mô hình đặc sắc của giáo dục đại học Hoa Kì và được áp dụng rộng rãi ở châu Âu trong những năm gần đây; 3) Quá trình thực hiện giáo dục khai phóng/đào tạo hai giai đoạn của Việt Nam; 4) Đề xuất đối với Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội trong việc thực hiện giáo dục khai phóng. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 41 2020 59 GIÁO DỤC KHAI PHÓNG VÀ MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ THỰC HIỆN ĐÀO TẠO HAI GIAI ĐOẠN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Nguyễn Xuân Hải Bùi Duy Đô Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội Tóm tắt Liberal Arts Education tạm dịch là giáo dục khai phóng là mô hình giáo dục bậc đại học hiện đang được áp dụng rông rãi tại Hoa Kì Nhật Bản cùng nhiều quốc gia tiên tiến có nền giáo dục phát triển ở châu Âu và một số nước ở châu Á. Mặc dù đã có những sự cố gắng thực hiện tư tưởng giáo dục khai phóng ở bậc đại học nước ta vào đầu những năm 1990 song hiện nay giáo dục khai phóng vẫn còn là một khái niệm mới không chỉ với Việt Nam mà còn đối với các nước khu vực châu Á. Trên cơ sở nghiên cứu các thông tin khoa học trong nước và quốc tế nội dung bài viết tập trung vào làm rõ 1 Các khái niệm cơ bản của vấn đề 2 Tham khảo giáo dục khai phóng được coi là mô hình đặc sắc của giáo dục đại học Hoa Kì và được áp dụng rộng rãi ở châu Âu trong những năm gần đây 3 Quá trình thực hiện giáo dục khai phóng đào tạo hai giai đoạn của Việt Nam 4 Đề xuất đối với Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội trong việc thực hiện giáo dục khai phóng. Từ khóa Đào tạo hai giai đoạn Đại học khai phóng Giáo dục khai phóng Giáo dục đại cương Môn học khai phóng. Nhận bài ngày 10.5.2020 gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày 20.6.2020 Liên hệ tác giả Nguyễn Xuân Hải Email nxhai@daihocthudo.edu.vn 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Diễn văn nhậm chức của bà Hiệu trưởng Đại Harvard năm 2006 được xem một chuẩn mực thể hiện tầm tư duy chiến lược cho Đại học quot Bản chất của một trường đại học là trách nhiệm độc nhất vô nhị của nó với quá khứ và tương lai chứ không chỉ đơn giản với hiện tại. Một trường đại học hoạt động không vì những kết quả của quý sắp tới cũng không vì việc sinh viên tốt nghiệp sẽ trở thành người nào mà hoạt động vì những kiến thức sẽ định hình một đời người những kiến thức truyền tải di sản của nhiều thiên niên kỉ những kiến thức quyết định tương lai quot . Trên cơ sở đó Hiệu trưởng Đại học Harvard Hoa Kì cho rằng Đại
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tìm hiểu về giáo dục khai phóng và khả năng ứng dụng tại Việt Nam
Giáo dục khai phóng và một số khuyến nghị thực hiện đào tạo hai giai đoạn ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Giáo dục khai phóng: Thực trạng, vấn đề và kinh nghiệm cho trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Giáo dục khai phóng, giáo dục nhân văn và một số gợi ý cho giáo dục đại học ở Việt Nam
Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Triết học: Triết lý giáo dục khai phóng và ý nghĩa của nó đối với nền giáo dục của Việt Nam hiện nay
Giáo dục steam và tiềm năng vận dụng quy trình tư duy thiết kế để triển khai giáo dục steam
Triết lí giáo dục khai phóng trong phát triển chương trình đào tạo đại học: Kinh nghiệm một trường cao đẳng hoa kì và gợi ý cho các trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam
Giáo dục khai phóng và một số mô hình ứng dụng tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Lợi ích mở - Lợi ích đa phương trong giáo dục mở và tài nguyên giáo dục mở
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá công tác triển khai nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế trên địa bàn huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.