Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt động với đồ vật

Muốn đảm bảo trẻ thực hiện được tốt các hoạt động đó thì việc chuẩn bị đồ chơi đối với trẻ rất cần thiết giúp trẻ khám phá chức năng và phương thức sử dụng, tuy nhiên người lớn cần mạnh dạn cho trẻ tiếp xúc vật thật và đồ chơi có nhiều thao tác nhằm kích thích trẻ hành động. Bên cạnh đó, hình thức tổ chức, phương pháp hướng dẫn, khơi gợi trẻ, hướng lái trẻ vào cuộc chơi của cô giáo, của cha mẹ cũng hết sức quan trọng. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm một số biện pháp giáo dục cho trẻ! | Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng tích cực tham gia hoạt đông với đồ vật G PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ MSKKN MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 24 36 THÁNG TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Lĩnh vực Giáo dục nhà trẻ Cấp học Mầm non NĂM HỌC 2017 2018 1 29 Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng tích cực tham gia hoạt đông với đồ vật 2 29 Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng tích cực tham gia hoạt đông với đồ vật 3 29 Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng tích cực tham gia hoạt đông với đồ vật MỤC LỤC 1 25 Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng tích cực tham gia hoạt đông với đồ vật PHẦNI ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Mở đầu Trong cấp học mầm non thì trẻ ở độ tuổi nhà trẻ có một đặc điểm phát triển về tâm sinh lý khác hẳn so với trẻ độ tuổi mẫu giáo. Mọi hoạt động và tư duy của trẻ đều được hình thành qua các hoạt động với các đồ vật mô phỏng cùng cô và bạn. Chính vì vậy thông qua các hoạt động với đồ vật đó mà trẻ nhà trẻ sẽ dần bộc lộ được các đặc điểm và tính cách cảm xúc của mình cũng như dần làm quen với cuộc sống xung quanh mình. Một đặc điểm nổi bật của độ tuổi này đó là trẻ thực hiện các hành vi hoạt động với sự hướng dẫn của cô và theo cô. Vì lẽ đó vai trò của người giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động cho trẻ độ tuổi nhà trẻ cần phải hết sức chú trọng để có thể phát huy hết vai trò của mình cũng như tiếp cận và khai thác hết được những xúc cảm của trẻ. Bên cạnh đó việc thiết kế các hoạt động cho trẻ nhà trẻ cũng đòi hỏi người giáo viên cần phải có sự đầu tư kỹ lưỡng. Các hoạt động cần phải đảm bảo quán triệt nguyên tắc đồng tâm. Các hoạt động cần được thiết kế có sự kế thừa và phát triển dần của nhau trên cơ sở sự phát triển của độ tuổi trẻ. Ngoài ra việc đầu tư để làm các đồ dùng đồ chơi sao cho gắn liền với nội dung hoạt động với trẻ đẹp có tính gợi mở tốt cũng là một trong những yếu tố quan trọng giúp trẻ có thể lĩnh hội tốt các nội dung kiến thức kỹ năng mà giáo viên muốn truyền tải. 2. Lí do chọn đề tài 2.1. Cơ .