Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học tiếng Nhật cho sinh viên trường Đại học Yersin Đà Lạt

Bài viết này trình bày nghiên cứu vận dụng PBL trong học phần Tiếng Nhật 5 cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh của Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Yersin Đà Lạt. | TẠP CHÍ KHOA HỌC YERSIN CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC amp CÔNG NGHỆ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC TIẾNG NHẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC YERSIN ĐÀ LẠT Nguyễn Thị Diễm Hà1 TÓM TẮT Title Applying project-based Phương pháp dạy học theo dự án project-based learning learning in Japanese classes PBL được biết đến như một phương pháp dạy học trao cho người for students at Yersin học cách tiếp cận với tính chủ động cao để đạt hiệu quả tốt nhất University of Dalat trong học tập. Báo cáo này trình bày nghiên cứu vận dụng PBL trong học phần Tiếng Nhật 5 cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh Từ khóa Phương pháp dạy của Khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Yersin Đà Lạt. Nghiên cứu học theo dự án tiếng Nhật này sử dụng dữ liệu câu hỏi khảo sát sinh viên n 50 . Kết quả của ngoại ngữ thứ hai Trường nghiên cứu cho thấy rằng dự án đã giúp sinh viên cải thiện động cơ Đại học Yersin Đà Lạt học tập tính chủ động tính sẵn lòng giao tiếp bằng ngoại ngữ đang Keywords Project-based học và một số kỹ năng khác. Nghiên cứu còn cho thấy rằng rubric learning Japanese language tiêu chí đánh giá và sự hỗ trợ của giảng viên đóng góp nhiều cho second language Yersin sự thành công của dự án. University Dalat ABSTRACT Lịch sử bài báo Project-based learning is well known as a model that provides Ngày nhận bài 14 02 2020 students an approach in which individual learners become Ngày nhận kết quả bình autonomous agents in achieving their best learning outcome. This duyệt 15 03 2020 report describes our work on the PBL implementation of the Ngày chấp nhận đăng bài Japanese Language 5 Course for Da Lat Yersin University students 25 5 2020. whose major is majoring or English-majored students English Tác giả Language. The study used student questionnaire data n 50 . 1Trường ĐH Yersin Đà Lạt Results showed that the students were able to gain an improvement in learning motivation autonomy willingness to Email communicate together in foreign language with some other skills. diemhamikawa@gmail.com Findings .