Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học tốt hoạt động khám phá khoa học trong trường mầm non

Mục đích nghiên cứu đề tài là trong công tác giáo dục trẻ mầm non thì việc cho trẻ khám phá môi trường xung quanh là không thể thiếu. Môi trường xung quanh có tác dụng giáo dục về mọi mặt đối với trẻ như là: Ngôn ngữ, đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ, thể lực Hoạt động khám phá khoa học chính là phương tiện để giao tiếp, giao lưu, bày tỏ nguyện vọng của trẻ và đồng thời là công cụ để tư duy. Vì vậy, các nhà giáo dục đã sử dụng nhiều phương pháp để cho trẻ tiếp cận với môi trường xung quanh. Nhằm nâng cao chất lượng cho hoạt động này. | PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1 I. Lý do chọn đề tài 1 II. Mục đích nghiên cứu 2 III. Đối tượng nghiên cứu 3 IV. Đối tượng khảo sát thực nghiệm 3 V. Phương pháp nghiên cứu 3 VI. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 3 PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ TÀI 3 I. Những lý luận 3 II. Khảo sát thực trạng 4 1. Thuận lợi 4 2. Khó khăn 4 3. Khảo sát đầu năm 4 III. Các biện pháp thực hiện 6 1. Xây dựng môi trường trong ngoài nhóm lớp. 6 2. Xây dựng kế hoạch hoạt động khám phá khoa học 10 3. Làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo từ các nguyên phế liệu 11 4. Tố chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ thông qua các họat động 15 5. Ứng dụng công nghệ thông tin 21 6. Làm công tác tuyên truyền và phối hợp với phụ huynh 22 PHẦN III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 PHẦN IV KẾT LUẬN 24 1. Bài học kinh nghiệm 24 2. Khuyến nghị 25 SKKN Một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi học tốt hoạt động khám phá khoa học trong trường mầm non PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Tâm lý học và giáo dục học đã chứng minh rằng quá trình phát triển nhận thức của trẻ em là hình ảnh thu nhỏ của quá trình nhận thức loài người. Muốn trẻ em trở thành những con người có ích những con người mới thì nhất định phải có sự tác động giáo dục của người lớn ngay từ khi đứa trẻ cất tiếng khóc chào đời mà nội dung giáo dục chủ yếu được rút ra từ môi trường tự nhiên và môi trường xã hội gần gũi với trẻ. Từ những cái mà trẻ có thể cảm nhận sờ thấy trông thấy nghe thấy nhằm kích thích sự phát triển cao độ những tiềm năng tiềm ẩn trong đứa trẻ và làm hạn chế sự phát triển của những yếu tố bất lợi. Giáo dục mầm non là ngành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân chiếm vị trí quan trọng trong giáo dục mầm non có nhiệm vụ xây dựng những cơ sở ban đầu đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người. Trẻ em là hạnh phúc của mọi gia đình là tương lai của dân tộc. Việc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ không phải chỉ là trách nhiệm của gia đình nhà trường mà là của toàn xã hội của cả nhân loại. Trẻ em vốn thích tò mò ham hiểu biết và luôn có nhu cầu tìm tòi khám phá các sự .