Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán so sánh phân số lớp 6
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán so sánh phân số lớp 6
Uyển Như
222
36
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là giúp học sinh nắm vững phương pháp so sánh phân số và có kĩ năng giải các bài toán so sánh phân số. Biết nhận dạng và tìm ra phương pháp giải các bài tập so sánh phân số. Các phương pháp thường dùng khi giải các bài toán về so sánh hai phân số. Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức để giải các bài toán về so sánh hai phân số. | Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán so sánh phân số lớp 6 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ò Tµi HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN SO SÁNH PHÂN SỐ LỚP 6 Lĩnh vực Môn Toán Cấp học Trung học cơ sở Năm học 2017 2018 1 Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán so sánh phân số lớp 6 Môc lôc Trang MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 3 2. Mục đích và nhiệm vụ đề tài 4 3. Phương pháp nghiên cứu 4 4. Đối tượng nghiên cứu NỘI DUNG Chương I Cơ sở lý luận 5 Chương II Các phương pháp so sánh phân số 2.1. So sánh hai phân số cùng mẫu. 6 2.2. Quy đồng cùng mẫu dương rồi so sánh. 6 2.4. So sánh với một số một phân số trung gian. 6 2.3. Quy đồng cùng tử dương rồi so sánh. 7 2.5. So sánh phần bù. 10 2.6. So sánh phần thừa 11 2.7. So sánh các tích 12 2.8. Đổi phân số ra hỗn số để so sánh 13 2.9. Áp dụng tính chất 16 Chương III Một số cách nhận dạng 17 Chương IV Bài tập tổng hợp 20 THỰC NGHIỆM 27 KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 31 TƯ LIỆU THAM KHẢO 35 Phụ lục 2 Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán so sánh phân số lớp 6 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Toán học ra đời gắn liền với con người với lịch sử phát triển và cuộc sống xã hội loài người. Nó có lý luận thực tiễn lớn lao và quan trọng và Số học là một bộ môn đặc biệt quan trọng của toán học. Nếu đi sâu nghiên cứu về môn số học hẳn mỗi chúng ta sẽ thấy được nhiều điều lý thú của nó mang lại. Thế giới những con số thật gần gũi nhưng đầy bí ẩn. Số học đối với học sinh lớp 6 phần lớn các em chưa có phương pháp giải mặc dù các em đã được làm quen từ tiểu học. Nguyên nhân cơ bản là ở chỗ học sinh mới chỉ biết cách giải một bài tập cụ thể nào đó nhưng kĩ năng chung về giải toán còn yếu. Trong đó cơ bản của việc dạy cách giải bài tập phải cho học sinh nắm được phương pháp và tự giải được những bài tập mới đòi hỏi phải có sự tìm tòi sáng tạo. Vì vậy nhiệm vụ của người giáo viên là tìm hiểu nghiên cứu những mặt mạnh và yếu để khắc phục giúp tất cả học sinh nắm được kiến thức cơ bản và phát triển khả năng của mỗi
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7 trường THCS Lê Đình Chinh
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập môn Vật lí lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp hướng dẫn học sinh giỏi giải bài tập điện học
SKKN: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí - THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng cách lập phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh phương giải bài tập môn Vật Lí lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán so sánh phân số lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phân loại và hướng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải một số bài toán bằng nhiều cách
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.