Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở đánh giá thực trạng chất lượng dạy của đội ngũ giáo viên và chất lượng học của học sinh, từ đó đề xuất các biện pháp rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 5 trong nhà trường. | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Môn Tiếng Việt Cấp học Tiểu học Tên Tác giả Nghiêm Thị Thanh Hương Đơn vị công tác Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung Chức vụ Giáo viên NĂM HỌC 2020-2021 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Cơ sở lí luận Việc phát triển tiếng Việt và bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt có thể nói là một công việc lớn đặt ra cho tất cả chúng ta. Môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học có vai trò rất quan trọng nó không chỉ hình thành và phát triển các kĩ năng nghe nói đọc viết cho học sinh mà môn Tiếng Việt còn góp phần cùng các môn học khác phát triển tư duy hình thành cho các em nhu cầu thưởng thức cái đẹp khả năng xúc cảm trước cái đẹp trước buồn- vui - yêu- ghét của con người. Kể chuyện là một phân môn quan trọng trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học. Thông qua các giờ học kể chuyện các em có cơ hội phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn văn học phát huy trí tưởng tượng cũng như những ước mơ hoài bão về cuộc sống. Kể chuyện rất lí thú hấp dẫn được trải dài từ lớp 1 đến lớp 5 và thường được các em chờ đón và tiếp thu bằng một tâm trạng hào hứng. Bởi nó đã thay đổi bầu không khí của lớp học giúp các em giải toả căng thẳng sau những tiết học khác để các em có tâm lí tốt hơn cho các giờ học sau nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Phân môn Kể chuyện còn giáo dục cho các em tấm lòng yêu quê hương đất nước yêu thế giới xung quanh giáo dục lòng yêu cái tốt cái đẹp biết căm thù cái xấu cái ác có tấm lòng đầy vị tha góp phần hình thành nhân cách con người của các em. Kể chuyện không chỉ là một phương tiện có hiệu quả mạnh mẽ trong việc giáo dục trí tuệ đạo đức thẩm mĩ mà nó còn có ảnh hưởng vô cùng to lớn đến sự phát triển ngôn ngữ cho HS. Kể chuyện giúp HS rèn kĩ năng nói phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Ngôn ngữ mạch lạc là phương tiện vạn năng đặc sắc trọn vẹn và có hiệu quả cao trong giao tiếp. Kể chuyện có sức hấp dẫn có