Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng viết chương trình Pascal bằng nhiều phương pháp

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng viết chương trình Pascal bằng nhiều phương pháp nhằm giúp học sinh lớp 8, đội tuyển học sinh giỏi 8, 9 khắc phục được những hạn chế nêu trên, đồng thời yêu thích môn học ngôn ngữ lập trình Pascal hơn. | Trang 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TAM KỲ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ TÀI RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG VIẾT CHƯƠNG TRÌNH PASCAL BẰNG NHIỀU PHƯƠNG PHÁP NĂM HỌC 2014-2015 Người thực hiện Nguyễn Văn Hải Chức vụ Tổ phó Chuyên môn Tổ Toán - Tin Tam Kỳ tháng 4 năm 2015 Trang 1 I. Tên đề tài. RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG VIẾT CHƯƠNG TRÌNH PASCAL BẰNG NHIỀU PHƯƠNG PHÁP II. Đặt vấn đề. Trong những năm học gần đây Bộ GD amp ĐT đang tiến hành đổi mới phương pháp dạy học và một trong những phương pháp đó là phát triển khả năng tư duy sáng tạo của học sinh lấy học sinh làm trung tâm tránh tình trạng thầy đọc trò chép một cách thụ động hướng học sinh đến việc tự làm chủ kiến thức của mình tự tìm tòi khám phá kiến thức cho bản thân mình. Theo phương pháp trên thì ngoài việc cung cấp kiến thức cho học sinh người thầy còn phải biết phát huy khả năng tư duy cho học sinh. Trong quá trình dạy học tôi nhận thấy một điểm hạn chế của học sinh là khi đã tìm ra lời giải cho một bài toán học sinh thường bằng lòng với cách giải đó mà không thử tìm hiểu xem liệu bài toán này còn có thể giải được theo phương pháp khác hay không. Học sinh không hiểu rằng việc tìm ra lời giải mới của bài toán có nhiều điều rất thú vị nó giúp ta xác định được một vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau từ đó có một cái nhìn tổng quan và toàn diện hơn trong việc lĩnh hội tri thức cho bản thân. Mặt khác trong phân phối chương trình Tin học 8 thì nội dung viết chương trình là khá nhiều ngược lại số tiết giảng dạy là khá ít điều này ảnh hưởng nhiều đến phương pháp dạy học của giáo viên và thời gian tìm hiểu sâu kiến thức khả năng viết chương trình về ngôn ngữ lập trình pascal của học sinh. Điều này đã để lại hệ lụy là đa số học sinh viết chương trình một cách thụ động dập khuôn hoặc thuộc lòng cách viết một chương trình mà chưa có tính tư suy sáng tạo trong cách viết. Với những lý do trên nên tôi nguyên cứu và thực hiện đề tài Rèn luyện cho học sinh kỹ năng viết chương trình Pascal bằng nhiều phương pháp nhằm .