Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp các em thấy được vị trí, vai trò của người phụ nữ, những đóng góp to lớn của họ trong công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước. Rèn cho HS kỹ năng giao tiếp, tự tin, biết quan sát, tư duy, phân tích, nhận định, giải quyết vấn đề. Giáo dục HS biết kế thừa, phát huy những vẻ đẹp của người phụ nữ, từ đó có tình cảm, thái độ, việc làm thể hiện sự trân trọng, biết ơn người phụ nữ đặc biệt là người mẹ. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến tỉnh Ninh Bình Chúng tôi gồm Tỉ lệ Trình độ Đóng góp Ngày tháng Stt Họ tên tác giả Nơi công tác Chức danh chuyên vào việc năm sinh môn tạo ra sáng kiến Trường THCS Tổ trưởng 1 Lê Thị Hồng Thơ 19 6 1979 Cử nhân 30 Lê Hồng Phong CM Chuyên 2 Lê Thị Hồng Vân 24 6 1972 Phòng GD amp ĐT Cử nhân 30 viên Trường THCS Hiệu 3 Trịnh Thị Vân Khánh 30 9 1972 Cử nhân 20 Lê Hồng Phong trưởng Trường THCS 4 Lê Thị Bình 16 11 1982 Giáo viên Thạc sỹ 20 Lê Hồng Phong Là đồng tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Tổ chức giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục giá trị sống kỹ năng sống cho học sinh A. Lĩnh vực áp dụng Công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS. B. Thời gian áp dụng Từ năm học 2016-2017 2017-2018. C. Mô tả bản chất của sáng kiến Thực hiện Nghị quyết Trung ương số 29-NQ TW về quot đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo với mục tiêu là giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân yêu gia đình yêu Tổ quốc yêu đồng bào sống tốt và làm việc có hiệu quả triển khai có hiệu quả Quyết định số 1501 QĐ-TTg ngày 28 8 2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án quot Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống cho thanh niên thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020 thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực tăng cường giáo dục toàn diện giáo dục kỹ năng sống kỹ năng thực hành ý thức trách nhiệm với cộng đồng xã hội cho học sinh. Giáo dục không chỉ dừng lại ở việc dạy học mà còn khơi gợi những giá trị tốt đẹp sẵn có ở mỗi học sinh. Trang 1 Lứa tuổi học sinh đang dần hình thành những giá trị nhân cách. Các em giàu ước mơ ham hiểu biết thích tìm tòi khám phá song còn thiếu hiểu biết sâu sắc về xã hội thiếu kinh nghiệm sống dễ bị lôi kéo kích động. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay thế hệ trẻ thường xuyên chịu tác động đan xen của những yếu tố tích cực