Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp giúp học sinh thực hiện tốt các phép tính với số thập phân

Toán học là một trong những môn học đặc trưng cơ bản trong chương trình học ở Tiểu học. Môn toán xuyên suốt toàn bộ chương trình học, hỗ trợ cho các môn học khác trong quá trình lĩnh hội tri thức. Toán học còn giúp học sinh từ tư duy cụ thể đến tư duy trừu tượng; từ tư duy trừu tượng đến tư duy lôgic và giúp học sinh hiểu sâu, rộng, rõ ràng, phong phú hơn trong quá trình nhận thức. Toán học là một trong những môn học đặc trưng cơ bản trong chương trình học ở Tiểu học. Môn toán xuyên suốt toàn bộ chương trình học, hỗ trợ cho các môn học khác trong quá trình lĩnh hội tri thức. Toán học còn giúp học sinh từ tư duy cụ thể đến tư duy trừu tượng; từ tư duy trừu tượng đến tư duy lôgic và giúp học sinh hiểu sâu, rộng, rõ ràng, phong phú hơn trong quá trình nhận thức. | 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Tôi ghi tên dưới đây Trình Tỷ lệ Số Nơi công Chức độ đóng góp Họ tên tác giả Ngày sinh TT tác danh chuyên vào việc tạo môn ra sáng kiến Giáo Trường viên ĐH SP NGÔ VĂN 01 17 09 1968 TH Thanh giảng Tiểu 100 THỦY Lương B dạy học lớp 5 I- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Phương pháp giúp học sinh thực hiện tốt các phép tính với số thập phân II- Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. III- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Toán lớp 5 IV- Ngày sáng kiến áp dụng 06 09 2020. V- Mô tả bản chất của sáng kiến A- Tính mới của sáng kiến Toán học là một trong những môn học đặc trưng cơ bản trong chương trình học ở Tiểu học. Môn toán xuyên suốt toàn bộ chương trình học hỗ trợ cho các môn học khác trong quá trình lĩnh hội tri thức. Toán học còn giúp học sinh từ tư duy cụ thể đến tư duy trừu tượng từ tư duy trừu tượng đến tư duy lôgic và giúp học sinh hiểu sâu rộng rõ ràng phong phú hơn trong quá trình nhận thức. Chính vì thế từ khi bước vào lớp 1 cho đến lớp 4 các em đã được học kỹ về số tự nhiên và các phép tính của nó. Bước lên lớp 5 các em được học tiếp số thập phân và các phép tính trên số thập phân. Vì số thập phân là phần mở rộng và tinh tế hơn số tự nhiên nếu nắm chắc được các phép tính trên số thập phân các em sẽ thực hiện thành thạo các dạng toán như Hình học chu vi diện tích thể tích một số hình số đo thời gian toán chuyển động . và còn nhiều dạng toán ở các lớp trên nữa. 2 Trong quá trình giảng dạy nhiều năm ở khối lớp 5 và trên thực tế ở lớp học. Tôi thấy học sinh khi thực hiện các phép tính về số thập phân còn lúng túng kỹ năng nhận biết và tính toán các phép tính với số thập phân còn hạn chế. Vì vậy trên cở sở thực tế tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến Phương pháp giúp học sinh thực hiện tốt các phép tính với số thập phân. Nhằm giúp các em rèn luyện kỹ năng kỹ xảo .