Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Kinh nghiệm giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi biết yêu thương, chia sẻ tại lớp A1 trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tự bồi dưỡng, rèn luyện, nghiên cứu tài liệu, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao kiến thức giáo dục trẻ biết yêu thương, chia sẻ. Lập kế hoạch giáo dục tình thương yêu, chia sẻ cho trẻ. Phối hợp, tuyên truyền với phụ huynh giáo dục tình yêu thương, chia sẻ cho trẻ. Quan tâm đến trẻ cá biệt. | Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương chia sẻ MỤC LỤC Trang 1 29 Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương chia sẻ PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Cơ sở lý luận Tình yêu thương là mặt trời là thi ca của cuộc sống. Nó bắt nguồn từ sâu thẳm trong tâm hồn mỗi người. Yêu thương là tìm thấy hạnh phúc của mình trong hạnh phúc của người khác. Tình cảm yêu thương lòng nhân hậu của con người dành cho con người nó được biểu hiện bằng sự cảm thông chia sẻ hi sinh mà cội nguồn của nó là lòng trắc ẩn yêu thương. Theo các tổ chức giáo dục về gía trị sống quốc tế và Việt Nam thì có 12 giá trị sống có tính chất phổ biến toàn thế giới đó là giá trị trách nhiệm khoan dung giản dị khiêm tốn hòa bình hạnh phúc thương yêu hợp tác tôn trọng tự do trung thực đoàn kết . Trong đó giá trị yêu thương là nhìn nhận mọi người theo hướng tích cực hơn. Giá trị yêu thương phát triển tình cảm xã hội còn nằm trong năm mặt giáo dục phát triển toàn diện của trẻ. Và tình yêu thương làm cho bạn được hạnh phúc. Yêu thương là món quà duy nhất làm giàu người nhận nhưng không làm nghèo đi người chia sẻ nó. Tình yêu thương sự chia sẻ đã mang đến hạnh phúc cho con người. Đặc biệt Cho một đứa trẻ một ít tình thương thì bạn sẽ nhận được rất nhiều John Ruskin nhà văn và nhà phê bình người Anh thuộc thế kỷ 19 đã viết câu đó. Có lẽ phần lớn cha mẹ sẽ đồng ý rằng yêu thương con cái không uổng công không phải chỉ vì được con cái yêu thương lại mà điều quan trọng hơn nữa là vì tình yêu thương này ảnh hưởng tích cực đối với chúng.Cuốn sách Love and Its Place in Nature nhận xét rằng không được yêu thương trẻ em thường dễ chết .Và Ashley Montagu một nhà nhân chủng học nổi tiếng gốc Anh còn nói Về hóa sinh sinh lý và tâm lý đứa trẻ không được yêu thương rất khác đứa trẻ được yêu thương. Đứa trẻ không được yêu thương cũng phát triển khác với những đứa trẻ được yêu thương. Tờ Toronto Star báo cáo về một cuộc nghiên cứu đã đi đến những kết luận tương tự. Báo đó nói Trẻ em