Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng hàm số để giải các bài bài toán cực trị bất đối xứng

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là gợi ý cách vận dụng các kiến thức cơ bản để giải quyết các dạng toán khó trong chương trình Toán cấp THPT, cũng là hình thành một cách học tập chủ động cho học sinh. Đồng thời, tạo thêm nguồn học liệu tham khảo cho đồng nghiệp và học sinh khi tham gia giảng dạy và học. | SỬ DỤNG HÀM SỐ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ BẤT ĐỐI XỨNG Tác giả Hoàng Văn Thông Đơn vị THPT chuyên Lê Quý Đôn A.Mục đích sự cần thiết Việc tạo ra một môi trường học tập có tính trải nghiệm khám phá ở đó cần huy động tổng hợp kiến thức kỹ năng tư duy để giải quyết các vấn đề phát sinh trong thực tế trong học tập đang và sẽ là hướng đi mới của giáo dục theo định hướng phát triển toàn diện. Trong các trường chuyên hướng đi này càng có nhiều cơ hội để thực hiện. Tuy nhiên rất cần sự vào cuộc thực sự của đội ngũ giáo viên một trong những yếu tố quan trọng trong việc đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Trong chương tr nh toán TH T những vấn đề khó thường có số tiết phân phối trong chương tr nh không nhiều lượng thời gian để nghiên cứu ít trong khi đó lại là những phần dùng để phân loại học sinh trong các kì kiểm tra đánh giá học sinh đặc biệt là các kỳ thi chọn học sinh giỏi các cấp thi tuyển sinh Đại học. Đa số học sinh cũng ít tìm hiểu những vấn đề này chủ yếu là giảng dạy cho các học sinh giỏi trong các đội tuyển. Với mục đích gợi ý cách vận dụng các kiến thức cơ bản để giải quyết các dạng toán khó trong chương tr nh Toán cấp TH T cũng là h nh thành một cách học tập chủ động cho học sinh. Đồng thời tạo thêm nguồn học liệu tham khảo cho đồng nghiệp và học sinh khi tham gia giảng dạy và học tôi chọn đề tài Sử dụng hàm số để giải các bài bài toán cực trị bất đối xứng . B.Phạm vi triển khai Đối tượng nghiên cứu - Mục tiêu nội dung chương tr nh nâng cao và Toán chuyên TH T. - Sách giáo khoa nâng cao và chuyên Toán. - Các bài toán trong chương tr nh thi đại học và học sinh giỏi bậc THPT. - Mức độ nhận thức của học sinh trường THPT chuyên Lê Quý Đôn. 1 hạm vi nghiên cứu - Chương tr nh nâng cao và chuyên toán TH T. - Các chuyên đề thi đại học và học sinh giỏi quốc gia. - Học sinh trường TH T chuyên Lê Quý Đôn. Tiến hành thực nghiệm trên - Đội tuyển HSG toán cấp tỉnh lớp 12. - Chương tr nh ôn thi TH T Quốc gia lớp chuyên Toán 12C1. C.Nội dung 1.Tình trạng giải pháp đã biết .