Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn Toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Luận văn "Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn Toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học" nhằm xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH nhằm phát triển kĩ năng dạy học Toán cho SV, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo GVTH. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ DUY CƯỜNG XÂY DỰNG QUY TRÌNH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC BẬC TIỂU HỌC VINH 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ DUY CƯỜNG XÂY DỰNG QUY TRÌNH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Chuyên ngành Giáo dục học Bậc Tiểu học Mã số 60 14 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS-TS NGUYỄN THỊ MỸ TRINH VINH 2011 LỜI CẢM ƠN Với tấm lòng chân thành tôi xin gửi lời cảm ơn đến Trường Đại học Vinh Trường Đại học Đồng Tháp Tỉnh Đồng Tháp đã tạo điều kiện cho tôi được tham gia lớp Cao học Giáo dục tiểu học khóa 16 của Trường Đại học Vinh tổ chức tại Đồng Tháp. Tôi xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô đã tận tình giảng dạy giúp đỡ cung cấp tài liệu và hướng dẫn tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS TS Nguyễn Thị Mỹ Trinh đã tận tình giúp đỡ tôi trong việc định hướng đề tài định hướng các vấn đề nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Dù cố gằng rất nhiều nhưng do khả năng hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Rất mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp quý báu của Quý Thầy Cô cùng các bạn đồng nghiệp. Trân trọng cảm ơn Vinh tháng 7 năm 2011 Lê Duy Cường MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1. Lí do chọn đề tài - 01 2. Mục đích nghiên cứu - 02 3. Khách thể đối tượng và phạm vi nghiên cứu - 02 4. Giả thuyết khoa học - 03 5. Nhiệm vụ nghiên cứu - 03 6. Phương pháp nghiên cứu - 03 7. Cấu trúc luận văn - 04 NỘI DUNG CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề - 05 1.2. Một số khái niệm cơ bản- 10 1.3. Hoạt động rèn luyện KNDH môn Toán cho sinh viên ngành GDTH - 24 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KNDH MÔN TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GDTH 2.1. Giới thiệu về Trường Đại học Đồng Tháp và việc tổ chức rèn luyện KNDH môn Toán cho sinh viên ngành GDTH hệ Đại học - 35 2.2. Thực trạng tổ chức hoạt động rèn luyện .