Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Em làm hướng dẫn viên du lịch - Hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn Giáo dục công dân tại trường THPT Con Cuông

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Em làm hướng dẫn viên du lịch - Hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục ý thức bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương gắn với dạy học môn Giáo dục công dân tại trường THPT Con Cuông" nhằm giáo dục HS nhận thức được ý nghĩa, tầm quan trọng của bản sắc văn hóa địa phương cho học sinh trường THPT Con Cuông; Góp phần giáo dục HS nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; Hình thành thái độ, hành vi đúng đắn trong việc bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa địa phương. | PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1. Lí do chọn đề tài. Ngày nay cùng với sự phát triển của nền kinh tế thế giới du lịch đã trở thành một bộ phận không thể thiếu trong đời sống văn hóa xã hội của con người. Du lịch không những là một ngành kinh tế góp phần nâng cao đời sống vật chất mà còn giúp con người có điều kiện giáo lưu văn hóa giữa các quốc gia các vùng miền Ở nước ta mặc dù ngành du lịch còn khá non trẻ nhưng đã được xác định là một nghành kinh tế quan trọng sự phát triển du lịch cũng dễ dàng tạo điều kiện cho các ngành kinh tế khác cùng phát triển. Đối với môn GDCD lớp 11 phần Các chính sách xã hội là một nội dung quan trọng của chương trình giáo dục THPT giảng dạy phần các chính sách xã hội có một ý nghĩa rất lớn đối với học sinh miền núi Con Cuông qua dạy học phần này học sinh hiểu được thế nào là các chính sách về dân số việc làm giáo dục. đào tạo khoa học công nghệ và văn hóa. Đặc biệt là chính sách về văn hóa đã trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về văn hóa biết được các chính sách của Đảng và nhà nước ta về xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc từ đó giúp các em ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng và phát triển văn hóa địa phương đồng thời biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn bảo tồn giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa bản địa của dân tộc mình. Trong thời đại ngày nay học sinh có điều kiện tiếp xúc với nhiều nền văn hóa trong đó có những nền văn hóa mới có sức hút mạnh mẽ nhất là đối với HS dân tộc thiểu số. Điều này làm cho các em dễ xa rời nền văn hóa truyền thống đặc biệt là văn hóa bản địa làm cho một bộ phận không nhỏ các em không còn yêu thích quý trọng truyền thống văn hóa của địa phương mình thậm chí muốn rũ bỏ để tiếp cận văn hóa hiện đại. Việc giáo dục ý thức giữ gìn phát huy bản sắc văn hóa bản địa trong nhà trường THPT nói chung và tại trường THPT Con Cuông nói riêng đã được đoàn trường các tổ chuyên môn và các nhóm bộ môn thực hiện nhưng nhìn chung chưa toàn diện và hiệu quả. Tôi nhận thấy