Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài giảng Ngữ văn lớp 11: Đọc thêm - Vịnh khoa thi Hương và Bài ca phong cảnh Hương Sơn

Bài giảng Ngữ văn lớp 11 "Đọc thêm - Vịnh khoa thi Hương và Bài ca phong cảnh Hương Sơn" được biên soạn nhằm giúp các em học sinh tìm hiểu đôi nét về tác giả Trần Tế Xương và tác giả Chu Mạnh Trinh; Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản "Vịnh khoa thi Hương" và văn bản “Bài ca phong cảnh Hương Sơn". Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo bài giảng tại đây. | TRƢỜNG THPT BÌNH CHÁNH TỔ NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN Đọc thêm văn bản VỊNH KHOA THI HƢƠNG Tác giả Trần Tế Xƣơng BÀI CA PHONG CẢNH HƢƠNG SƠN Tác giả Chu Mạnh Trinh Văn bản Vịnh khoa thi Hương A- Văn bản Vịnh khoa thi Hương I- Tìm hiểu chung 1. Tác giả Trần Tế Xƣơng SGK-66 2. Tác phẩm Vịnh khoa thi Hƣơng - Hoàn cảnh sáng tác Năm 1897 vợ chồng quan quyền Pháp đến đã tới dự lễ xƣớng danh tại trƣờng thi Hà Nam. Đó là một nỗi nhục đối với các tri thức Việt Nam. Là một nhà nho Tú Xƣơng cảm thấy u uất và cay đắng mà viết bài thơ này. - Thể thơ Thất ngôn bát cú Đƣờng luật A- Văn bản Vịnh khoa thi Hương II- Hƣớng dẫn đọc- hiểu 1. Hai câu đề Chế độ thi cử - Khoa thi Hƣơng ba năm nhà nƣớc mới mở một lần cho thấy tính trang trọng nghiêm túc. - Ngƣời đi thi hỗn loạn lẫn lộn thí sinh trƣờng Nam Định thi lẫn với trƣờng Hà Nam. Tác giả dùng từ lẫn mà không dùng từ cùng để diễn tả sự lẫn lộn đó. A- Văn bản Vịnh khoa thi Hương II- Hƣớng dẫn đọc- hiểu 2. Hai câu thực Hình ảnh sĩ tử và quan trƣờng - Hình ảnh ngƣời sĩ tử đi thi hiện lên thật thảm hại nhếch nhác không xứng danh là học trò thánh hiền. Tác giả đã cố ý dùng từ lôi thôi và vai đeo lọ để nhấn mạnh điều đó. - Ngay cả quan trƣờng- những ngƣời mà vốn cần đạo bạo nghiêm trang thì giờ đây cũng trở thành tầm thƣờng. Tiếng thét loa không còn dõng dạc mà thay bằng lời ậm ọe giống trẻ con tập nói. A- Văn bản Vịnh khoa thi Hương II- Hƣớng dẫn đọc- hiểu 3. Hai câu luận Hình ảnh bọn thực dân - Khung cảnh trƣờng thi vẫn có bề ngoài hào nhoáng thể hiện qua từ lọng cắm rợp trời . - Thực chất bên trong là khung cảnh mục rỗng lố bịch vì cảnh đó bày ra để đón lũ giặc cƣớp nƣớc đó là tên quan xứ và mụ đầm Tây. gt Tác giả sử dụng biện pháp đối lọng cắm rợp trời- váy lê quét đất thể hiện cảnh tƣợng thật trớ trêu và ô nhục. A- Văn bản Vịnh khoa thi Hương II- Hƣớng dẫn đọc- hiểu 4. Hai câu kết Thái độ của tác giả Kêu gọi thức tỉnh nhân tài sao lại làm ngơ trƣớc cảnh nhục nhã trƣờng học vốn là nơi trang nghiêm bộ mặt của tri thức và dân tộc vậy mà lại để .