Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp khắc phục lỗi sai trong sử dụng động từ tâm lý cho sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc ở trường CĐSP Lạng Sơn

Sáng kiến này đưa ra các giải pháp để khắc phục lỗi sai của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc trường CĐSP Lạng Sơn trong quá trình sử dụng động từ tâm lý tiếng Hán - một loại động từ đặc biệt, liên quan mật thiết đến việc biểu đạt tư tưởng, tình cảm, suy nghĩ của người nói và được sử dụng rất thường xuyên trong khẩu ngữ tiếng Trung. | SỞ GD amp ĐT LẠNG SƠN TRƯỜNG CAO ĐẰNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI SAI TRONG SỬ DỤNG ĐỘNG TỪ TÂM LÝ CHO SINH VIÊN NĂM HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG TRUNG QUỐC Ở TRƯỜNG CĐSP LẠNG SƠN Lĩnh vực sáng kiến Khoa học giáo dục Tác giả Phùng Kim Thúy Trình độ chuyên môn Thạc sĩ tiếng Trung Quốc Chức vụ Giảng viên Nơi công tác Khoa Ngoại ngữ - CĐSP Lạng Sơn Điện thoại liên hệ 0383992104 Địa chỉ thư điện tử Phungkimthuyls@gmail.com Đề nghị công nhận sáng kiến cấp Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở Lạng Sơn năm 2021 MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU .1 1. Lí do chọn sáng kiến .1 2. Mục tiêu của sáng kiến 1 3. Phạm vi của sáng kiến .2 II. CƠ SỞ LÝ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN . .3 1. Cơ sở lý luận . 3 1.1. Khái niệm lỗi sai và nguyên nhân của lỗi sai trong ngoại ngữ .3 1.2. Khái niệm phân loại và các đặc trưng của động từ tâm lý tiếng Hán. 3 1.3. Các phương pháp giảng dạy động từ trong tiếng Hán . 4 2. Cơ sở thực tiễn . .5 2.1. Thuận lợi và khó khăn trong giảng dạy từ vựng tiếng Hán tại trường CĐSP Lạng Sơn.5 2.2. Thực trạng sử dụng động từ tâm lý tiếng Hán của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc trường CĐSP Lạng Sơn.6 2.2.1. Các lỗi sai trong sử dụng động từ tâm lý của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc trường CĐSP Lạng Sơn.6 2.2.2. Nguyên nhân của các lỗi sai trong sử dụng động từ tâm lý của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc trường CĐSP Lạng Sơn.9 a. Ảnh hưởng bởi tiếng mẹ đẻ.9 b. Tính phức tạp của từ vựng tiếng Hán.10 c. Hạn chế trong dạy và học từ vựng tiếng Hán.10 III. NỘI DUNG SÁNG KIẾN . .13 1. Các biện pháp đề xuất để khắc phục lỗi sai trong sử dụng động từ tâm lý tiếng Hán của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc CĐSP Lạng Sơn.13 1.1. Hình thành cho sinh viên khái niệm biểu đạt chuẩn về ngữ nghĩa .13 1.2. Kết hợp giảng dạy động từ tâm lý với các cụm từ và các phương thức kết hợp từ thường gặp của chúng.13 1.3. Chú trọng việc phân biệt các động từ tâm lý gần nghĩa.14 1.4. Tích cực bồi dưỡng ngữ cảm cho sinh .