Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tránh được nỗi sợ học lập trình phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học qua phần chủ đề 5 giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính Tin học 10

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân vì sao học sinh không hứng thú học lập trình , tìm ra biện pháp giúp học sinh học lập trình, có hiệu quả tốt nhất; Trên cơ sở lí luận và khảo sát thực tiễn, rút ra được những điểm tích cực và hạn chế khi học sinh học lập trình, đề xuất các biện pháp góp phần giúp học sinh cải tiến việc dạy và học lập trình cho học sinh trung học phổ thông. | cv SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT LẬP TRÌNH TRIỂN TOÀN DIỆN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI HỌC QUA PHẦN CHỦ ĐỀ 5 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH TIN HỌC 10 LĨNH VỰC TIN HỌC MÔN TIN HỌC Năm thực hiện 2022 - 2023 1 cv SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 3 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT LẬP TRÌNH TRIỂN TOÀN DIỆN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI HỌC QUA PHẦN CHỦ ĐỀ 5 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH TIN HỌC 10 LĨNH VỰC TIN HỌC MÔN TIN HỌC Họ và tên Hà Thi Hợi Trần Thị Bằng Số điện thoại 0947131136 Năm thực hiện 2022 - 2023 2 MỤC LỤC MỤC LỤC . 3 Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ. . 6 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. . 6 1.1. Lí do chọn đề tài . 6 1.2. Tính mới của đề tài trong thực tế của ngành giáo dục. 7 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 8 3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU . 8 3.1. Khách thể nghiên cứu . 8 3.2. Đối tượng nghiên cứu . 8 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC. 8 5. NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 8 5.1. Nhiệm vụ nghiên cứu . 8 Sáng kiến kinh nghiệm có nhiệm vụ sau đây . 8 5.2. Phạm vi nghiên cứu. . 9 5.2.1 Về nội dung . 9 5.2.2. Về Thời gian . 9 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. 10 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN . 10 1. Đổi mới phương pháp dạy học theo năng lực . 10 2. Quan điểm mục tiêu của Chương trình GDPT 2018 . 10 CHƯƠNG 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN. 12 1. Thực trạng xã hội hiện nay . 12 2. Thực trạng của nhà trường hiện nay . 12 3. Về giáo viên . 13 4. Về học sinh. 13 CHƯƠNG 3. PHƯƠNG PHÁP HỌC PYTHON HIỆU QUẢ . 15 1. TÌM HIỂU VỀ PYTHON. 15 1.1. Python là gì và Python dùng để làm gì . 15 1.2. Một số cú pháp các câu lệnh cơ bản của Python . 15 2. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG MỖI BÀI HỌC . 18 3 2.1. Thu hút sự chú ý bằng cách sử dụng các hình thức hoạt động nhóm tổ chức trò chơi phù hợp với tiến trình bài dạy. . 18 2.2. Dẫn dắt nội dung bằng câu chuyện và hình ảnh minh họa cho bài giảng. Khai thác sử dụng hiệu