Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh lớp 4

Mục tiêu của đề tài là sau khi thực hiện các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thì các em có được kết quả cao trong học tập và rèn luyện. Từ đó hình thành cho các em những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên những lớp trên. | Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh lớp 4 I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài. Thông tư 22 của Bộ GD amp ĐT ban hành ngày 06 11 2016 trên cơ sở hoàn thiện Thông tư 30. Thông tư đã có một số sửa đổi bổ sung về đánh giá học sinh trong đó có một số quy định mà bản thân tôi rất quan tâm đó là về việc đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì. Đánh giá thường xuyên về năng lực phẩm chất. Đánh giá định kì về học tập. Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh coi trọng việc động viên khuyến khích sự cố gắng trong học tập rèn luyện của học sinh giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng đảm bảo kịp thời công bằng khách quan. Đánh giá sự hình thành và phát triển năng lực phẩm chất của học sinh. Đánh giá thường xuyên về học tập Giáo viên dùng lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng chưa đúng và cách sửa chữa viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời. Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn. Khuyến khích cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên giúp đỡ học sinh học tập rèn luyện. Việc ra đời Thông tư 22 là cần thiết để có bước đổi mới phù hợp thực tế hơn tạo ra khí thế mới cho giáo viên và học sinh Tiểu học. Trường Tiểu học Lê Hồng Phong nhiều năm liền dạy học theo mô hình trường học mới VNEN các giáo viên luôn thực hiện đúng theo tinh thần của thông tư đã không ngừng cố gắng vươn lên có những tiến bộ vượt bậc và đạt được những thành tích đáng kể. Được làm việc trong một môi trường như vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung nâng cao chất lượng giáo dục lớp mình chủ nhiệm nói riêng Làm thế nào 1 hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục của năm học 2016 2017 Đó là những câu hỏi mà tôi luôn trăn trở. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy .