Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp xây dựng nề nếp chủ nhiệm lớp 3/1 trường Tiểu học Hiệp Hòa

Sáng kiến kinh nghiệm tiến hành xây dựng nề nếp lớp học; tạo môi trường học tập thân thiện cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng học tập và đạo đức cho học sinh trong trường học thì một trong những việc làm cần thiết của giáo viên chủ nhiệm lớp là xây dựng tốt nền nếp lớp học. | 1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG NỀ NẾP CHỦ NHIỆM LỚP 3 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆP HÒA PHẦN MỞ ĐẦU 1. Bối cảnh của giải pháp Trong những năm gần đây ngành giáo dục đang tập trung đổi mới phương pháp giáo dục nên công tác chủ nhiệm lớp càng được quan tâm hơn và có những đòi hỏi cao hơn. Tuy nhiên trong thực tế công tác chủ nhiệm vẫn chưa được một số giáo viên coi trọng. Không ít giáo viên trong các trường tiểu học hiện nay coi công tác chủ nhiệm như một việc làm bắt buột làm chưa hết trách nhiệm của mình nên hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp chưa cao. Dẫn đến tình trạng lớp hoạt động rời rạc đội ngũ cán bộ lớp tự quản chưa tốt một số lớp vẫn còn nhiều học sinh cá biệt Bên cạnh đó không ít phụ huynh đã giao phó việc giáo dục con cái cho nhà trường cho giáo viên chủ nhiệm. Do đó việc xây dựng đạo đức kiến thức lối sống cho học sinh tiểu học là vấn đề rất cần thiết nên vai trò của người thầy là nhân tố để quyết định cho những sản phẩm mà mình tạo ra. Người thầy là những người phục vụ trực tiếp trong lĩnh vực giáo dục để đào tạo rèn luyện cho thế hệ trẻ trong đó giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò rất quan trọng. 2. Lý do chọn giải pháp Với vai trò là cấp học nền tảng giáo dục tiểu học phải nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở . Giáo viên chủ nhiệm ngày nay là người quản lí học sinh cả ngày học và hoạt động ở trường đồng thời giáo viên chủ nhiệm là người thiết kế tổ chức phối hợp các lực lượng xã hội trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện phát huy tốt nhất tối đa khả năng của học sinh để họ trở thành chủ thể của sự phát triển nhân cách. Nhận thức được vai trò quan trọng của công tác chủ nhiệm lớp bản thân tôi đã tìm hiểu nghiên cứu và rút ra được một số kinh nghiệm sau nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp. Đó là lí do tôi chọn để viết sáng kiến kinh 2 nghiệm Một số biện pháp xây dựng nề nếp chủ nhiệm lớp 3