Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn trung học phổ thông theo yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới

Để thực hiện tốt yêu cầu và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới, bài viết xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu và thực tế quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay để đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn như: Tổ chức xác định mục tiêu môn Ngữ văn phù hợp với chương trình mới; . | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI 10.18173 2354-1075.2020-0088 Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 9 pp. 14-21 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Dương Tuyết Hạnh 1 Nguyễn Quý Nam2 và Dương Thị Thu Thủy3 1 Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội 2 Trường THPT Lương Tài Bắc Ninh 3 Trường THPT Chu Văn An Văn Yên Yên Bái Tóm tắt. Quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn nói riêng và các hoạt động dạy học nói chung theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới đang là vấn đề mà các nhà quản lí quan tâm chú ý. Để thực hiện tốt yêu cầu và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới bài viết xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu và thực tế quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông THPT hiện nay để đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn như Tổ chức xác định mục tiêu môn Ngữ văn phù hợp với chương trình mới lựa chọn nội dung dạy học cho phù hợp tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy học bồi dưỡng cho giáo viên thực hiện các hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt quản lí động giáo dục đáp ứng được mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Từ khóa Ngữ văn dạy học phương pháp hoạt động. 1. Mở đầu Để đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động dạy học giữ vai trò rất quan trọng. Bởi vì thông qua dạy học người học lĩnh hội hệ thống kiến thức khoa học cơ bản hiện đại hình thành năng lực phẩm chất đáp ứng yêu cầu xã hội. Hoạt động dạy học có phát triển đạt hiệu quả cao hay không phụ thuộc vào những biện pháp tác động của các chủ thể quản lí. Ở Việt Nam trong xu hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông vấn đề quản lí hoạt động dạy học được quan tâm và nghiên cứu trong việc thay đổi quản lí dạy học đối với nhiều môn học trong đó có môn Ngữ văn. Nhiều tác giả đã đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động dạy .