Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án trong giảng dạy tiếng Nhật ở khoa tiếng Nhật tại trường Đại học Ngoại Thương

Trong bài viết này, nhóm tác giả giới thiệu phương pháp giảng dạy theo hình thức dạy học theo dự án cùng những hiệu quả thực tế đã áp dụng tại Khoa tiếng Nhật trường Đại học Ngoại thương từ năm 2017 đến nay. | ISSN 2615-9848 Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế TẠP CHÍ QUẢN LÝ VÀ KINH TẾ QUỐC TẾ Trang chủ http tapchi.ftu.edu.vn ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG NHẬT Ở KHOA TIẾNG NHẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG Nguyễn Thị Bích Huệ1 Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Trần Thị Thu Thuỷ Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Nguyễn Thị Hoa Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Ngày nhận 31 07 2020 Ngày hoàn thành biên tập 27 08 2020 Ngày duyệt đăng 28 08 2020 Tóm tắt Trong bối cảnh toàn cầu hoá và thế giới VUCA2 như hiện nay đào tạo nguồn nhân lực toàn cầu chất lượng cao không chỉ giỏi ngoại ngữ chuyên môn mà còn cần có tính chủ động có năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề có khả năng làm việc nhóm và tự định hướng là yêu cầu cấp thiết. Phương pháp dạy học theo dự án Project Based Learning - PBL chính là một trong những phương pháp giảng dạy có thể đạt được mục tiêu đào tạo trên Yuasa amp cộng sự 2011 . Trong bài viết này nhóm tác giả giới thiệu phương pháp giảng dạy theo hình thức PBL cùng những hiệu quả thực tế đã áp dụng tại Khoa tiếng Nhật trường Đại học Ngoại thương từ năm 2017 đến nay. Từ những kết quả thu được hy vọng phương pháp PBL có thể sẽ được áp dụng rộng rãi vào giảng dạy tại các học phần ngoại ngữ nói chung và tiếng Nhật nói riêng nhằm đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp và xã hội trong bối cảnh mới. Từ Khoá Đào tạo Tiếng Nhật dạy học theo dự án PBL Học chủ động Phát hiện vấn đề Giải quyết vấn đề Làm việc nhóm PROJECT-BASED LEARNING METHODOLOGY FOR TEACHING JAPANESE IN JAPANESE LANGUAGE FACULTY OF FOREIGN TRADE UNIVERSITY Abstract High-quality human resources development which provides not only language technical skills but also initiative problem-solving skills and teamwork experience. It becomes an urgent educational requirement in this digital and VUCA world. Project-based learning is one of the most effective methodology which would assist us in fulfilling this requirement Yuasa at all 2011 . In this .