Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Quản lí tổ chức các hoạt động khám phá khoa học cho trẻ ở các trường mầm non huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm

Ngày nay, giáo dục được xem là chìa khóa vàng để mỗi người, mỗi quốc gia tiến bước vào tương lai. Giáo dục không chỉ có chức năng chuyển tải những kinh nghiệm lịch sử xã hội của thế hệ trước cho thế hệ sau, mà quan trọng là trang bị cho mỗi người phương pháp học tập, phát triển tư duy nội tại, thích ứng được với một xã hội học tập thường xuyên, học tập suốt đời. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 41 2020 151 QUẢN LÍ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN KIM SƠN TỈNH NINH BÌNH THEO QUAN ĐIỂM LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM Phạm Thị Hiền Trường Mầm non Kim Hải Kim Sơn Ninh Bình Tóm tắt Ngày nay giáo dục được xem là chìa khóa vàng để mỗi người mỗi quốc gia tiến bước vào tương lai. Giáo dục không chỉ có chức năng chuyển tải những kinh nghiệm lịch sử xã hội của thế hệ trước cho thế hệ sau mà quan trọng là trang bị cho mỗi người phương pháp học tập phát triển tư duy nội tại thích ứng được với một xã hội học tập thường xuyên học tập suốt đời. Để giúp người học đáp ứng được những yêu cầu đó việc cải cách đổi mới giáo dục là một việc làm hết sức cần thiết và cấp bách trong đó đổi mới phương pháp giáo dục là khâu then chốt nhất trong quá trình đạt đến mục tiêu đổi mới giáo dục. Từ khóa Trường Mầm non Kim Hải Kim Sơn Ninh Bình. Nhận bài ngày 12.5.2020 gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày 25.6.2020 Liên hệ tác giả Phạm Thi Hiền Email phamhienmn@gmail.com 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non GDMN ngày càng khẳng định vị trí không thể thiếu được trong hệ thống giáo dục quốc dân cũng như tầm quan trọng của nó trong sự nghiệp Giáo dục Đào tạo. Trẻ em trong giai đoạn từ 0 6 tuổi là thời kì phát triển mạnh mẽ cả về thể chất trí tuệ cảm xúc. Trẻ tương tác tích cực với những gì diễn ra xung quanh chúng. Bản chất việc học ở trẻ em là thông qua sự bắt chước khám phá trải nghiệm thực hành để hiểu về những sự vật hiện tượng diễn ra xung quanh trẻ đồng thời trẻ học cách biểu đạt những hiểu biết đó thông qua sự chia sẻ trao đổi với người khác. Khám phá khoa học KPKH là một trong những chiến lược quan trọng giúp phát triển tư duy và năng lực của trẻ. Các bé không chỉ học hỏi những kiến thức khoa học qua hình ảnh lời kể mà còn trực tiếp trải nghiệm tìm tòi khám phá những gì bé quan âm muốn tìm hiểu. Trên thực tế hiện nay vẫn còn không ít giáo vien GV dạy trẻ theo phương pháp truyền thống một chiều cô nói trẻ nghe vẫn còn khá nhiều GV chọn .