Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giải pháp mở rộng không gian, diện tích đọc sách

Đề tài nghiên cứu Giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động thư viện bằng các biện pháp nâng cao chất lượng bài giới thiệu sách; tổ chức luân chuyển sách giữa các điểm trường; tổ chức ngày Hội đọc sách. Nhằm mở rộng không gian, diện tích đọc sách; lan truyền, phủ sóng sự yêu thích đọc đến toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh và cả cha mẹ học sinh của trường. | PHẦN I MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Thư viện có vai trò vô cùng quan trọng trong xã hội là nơi tuyên truyền chính sách của Đảng và nhà nước xây dựng thế giới quan khoa học nếp sống văn minh.góp phần quyết định nâng cao chất lượng năng lực giảng dạy của giáo viên thúc đẩy nâng cao kết quả học tập của học sinh. Trong hoàn cảnh đất nước đang sôi động với cuộc Cách mạng công nghệ 4.0 ngành Giáo dục đang tích cực thúc đẩy đổi mới các yếu tố căn bản tiến tới đổi mới toàn diện nền giáo dục theo yêu cầu của Nghị quyết số 29 NQTW của Trung ương Đảng. Thư viện trường học nói chung cũng như thư viện trường Tiểu học Lê Hồng Phong nói riêng cũng phải vươn mình phát triển để nhằm đáp ứng vai trò chức năng của mình. Trong thực tiễn thư viện trường Tiểu học Lê Hồng Phong là thư viện có chất lượng hoạt động tốt trường đã hợp tác với Tổ chức Room to Read tổ chức phi chính phủ để xây dựng thư viện trường học thân thiện. Là nhân viên thư viện trong quá trình công tác tôi luôn đề cao ý thức trách nhiệm nâng cao năng lực học hỏi kinh nghiệm tham khảo một số đề tài nghiên cứu khoa học của đồng nghiệp và tôi đã tìm ra những biện pháp công tác thực sự có hiệu quả phù hợp với thực tiễn thư viện trường Tiểu học Lê Hồng Phong nên tôi tiếp tục nghiên cứu khảo nghiệm và quyết định xây dựng thành đề tài Giải pháp Mở rộng không gian diện tích đọc sách này. II. Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu Giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động thư viện bằng các biện pháp nâng cao chất lượng bài giới thiệu sách tổ chức luân chuyển sách giữa các điểm trường tổ chức ngày Hội đọc sách. Nhằm mở rộng không gian diện tích đọc sách lan truyền phủ sóng sự yêu thích đọc đến toàn thể cán bộ giáo viên học sinh và cả cha mẹ học sinh của trường. PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lý luận của vấn đề Thư viện trường học có vị trí vai trò nhiệm vụ và chức năng vô cùng quan trọng. Mà hoạt động chủ yếu của giáo viên và học sinh trong nhà trường phổ thông là giảng dạy và học tập. Cả hai hoạt động này đều sử dụng công cụ .