Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận vai trò - chức năng

Trong bài viết này, tác giả đưa ra quan niệm về năng lực nghề nghiệp của giáo viên Trung học cơ sở (GVTHCS) theo hướng tiếp cận vai trò - chức năng và một số định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên THCS nhằm đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay. | T P CHÝ KHOA HäC Sè 1 2015 97 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN VAI TRÒ - CHỨC NĂNG Trịnh Thị Hồng Hà1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Tóm tắt Trong bài báo này tác giả đưa ra quan niệm về năng lực nghề nghiệp của giáo viên Trung học cơ sở GVTHCS theo hướng tiếp cận vai trò - chức năng và một số định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên THCS nhằm đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa năng lực nghề nghiệp giáo viên THCS tiếp cận vai trò chức năng. 1. MỞ ĐẦU Xã hội có nhiều nghề bất cứ nghề nào cũng đòi hỏi người làm nghề có đủ năng lực nghề nghiệp để hoàn thành tốt các công việc nhiệm vụ của nghề đó. Dạy học là một nghề và giáo viên chính là người có trọng trách giáo dục thế hệ trẻ. Chính vì vậy giáo viên GV cần có năng lực nghề nghiệp. Sau khi được đào tạo ở các cơ sở đào tạo GV được mong đợi là có đủ năng lực ban đầu của nghề dạy học lúc này GV mới bắt đầu tham gia dạy học và có thể coi là họ có năng lực nghề nghiệp ở bậc 1 . Tuy nhiên năng lực nghề nghiệp ban đầu đó cần phải được tiếp tục nâng cao và hoàn thiện liên tục trong suốt quá trình dạy học thì mới có thể đáp ứng yêu cầu. Do đó phát triển năng lực nghề nghiệp GV là vô cùng quan trọng để đảm bảo chất lượng giáo dục trong các nhà trường. Có nhiều hướng phát triển năng lực nghề nghiệp GV song trong bài viết này chúng tôi xin đề xuất hướng phát triển cụ thể theo tiếp cận vai trò chức năng. 2. NỘI DUNG 2.1. Quan niệm về năng lực nghề nghiệp GVTHCS theo hướng tiếp cận vai trò - chức năng 2.1.1. Quan niệm về năng lực Khi nói một người có năng lực là nói người ấy chắc chắn sẽ làm được công việc một cách thuần thục đảm bảo yêu cầu và tạo ra sản phẩm như mong muốn nói cách khác đó là người có năng lực thực hiện một cách thành thạo dạng công việc nào đó theo đúng yêu cầu 1 Nhận bài ngày 15.11.2015 gửi phản biện và duyệt đăng ngày 13.12.2015. 98 Tr-êng i häc THỦ ĐÔ hµ néi hoặc chuẩn đã qui định về kĩ thuật tốc độ thời gian thao tác sản phẩm